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Consciousness in Piaget: possibilities of understanding
Psicologia, reflexão e crítica, 2018-11, Vol.31 (1), p.30-30, Article 30
2018
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Apresentação - Criatividade e emoção na educação como desafio
Educar em revista, 2021, Vol.37
2021
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Consciousness and education: contributions by Piaget, Vygotsky and Steiner
Frontiers in psychology, 2024-08, Vol.15, p.1411415
2024
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Education - Spirituality - Creativity: Reflections on Waldorf Education
1st ed. 2021., 2021
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PERCEPÇÕES DE CRIANÇAS SOBRE PADRÕES DE BELEZA
Psicologia Escolar e Educacional (Online), 2020, Vol.24
2020
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Significações de Estética: desafios para a educação estética com base em um curso superior de Design
Revista diálogo educacional, 2019-07, Vol.19 (61), p.777-791
2019
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Criatividade na pedagogia sociointeracionista e na Pedagogia Waldorf: implicações para o trabalho com superdotados
Educar em revista, 2021, Vol.37
2021
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Arte, criatividade e desenvolvimento socioemocional de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD): considerações a partir de Vigotski
Revista Educação Especial, 2017-08, Vol.30 (58), p.441-454
2017
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Das Menschenbild als Rätsel für jeden : Anthropologische Konzeptionen von Jean Piaget und Rudolf Steiner im Vergleich
Pädagogische Rundschau, 2019-01, Vol.73 (3), p.253-264
2019
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Aproximações entre vivências culturais e conceitos teóricos: educação tradicional Guarani & educação em direitos humano
Intersaberes, 2018-03, Vol.12 (27), p.657-667
2018
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Bullying risk and protective factors among elementary school students over time: A systematic review
International journal of educational research, 2021, Vol.109, p.101838, Article 101838
2021
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Education – Spirituality – Creativity: Reflections on Waldorf Education
1st ed. 2021
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O pensar vivenciado na formação de professores
Educar em revista, 2015-06 (56), p.67-83
2015
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Higher Education as Self-Transformation
Psychology research (Libertyville, Ill.), 2017-02, Vol.7 (2), p.104-111
2017
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IDENTIFICAÇAO, AVALIAÇÃO E ATENDIMENTO AO ESTUDANTE SUPERDOTADO: UM ESTUDO DE CASO
Educere et educare, 2022-12, Vol.17 (44), p.357-385
2022
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O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DO SUPERDOTADO
Educere et educare, 2021-07, p.277-296
2021
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O autoconceito de estudantes de ensino médio e sua relação com desempenho acadêmico: Uma revisão sistemática
Revista portuguesa de educação, 2018-06, Vol.31 (1), p.21-37
2018
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PERCEPTIONS OF BEAUTY STANDARDS AMONG CHILDREN
Psicologia Escolar e Educacional (Online), 2020-01, Vol.24
2020
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Educação transpessoal: pesquisas na pós-graduação brasileira
Revista @mbienteeducação, 2021-12, p.501-517
2021
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Creative Activity and the Development of Consciousness: A Discussion With Piaget and Rudolf Steiner
Psychology research (Libertyville, Ill.), 2023-03, Vol.13 (3)
2023
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Autoeducação e liberdade na Pedagogia Waldorf
Educação : teoria e prática, 2013-04, Vol.23 (42), p.161-175
2013
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Conhecimento social: o caso do pagamento mínimo da fatura do cartão de crédito
Ensino em Re-vista, 2018-08, Vol.25 (1), p.82-106
2018
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Meeting the socio-emotional dimension of gifted students based on Vygotsky
Culture & psychology, 2021-09, Vol.27 (3), p.473-497
2021
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Systematic literature review: The use of the concept of perezhivanie in research on teacher training
Culture & psychology, 2024-01
2024
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Mídia, cognição e educação
Educar em revista, 2005-12 (26), p.01-10
2005
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