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Das Kindertagespflegewesen: Einsatzort für Kinderpflegerinnen?
1, 2019
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Das Kindertagespflegewesen: Einsatzort für Kinderpflegerinnen?
2019
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Rezensionen
Berufsbildung, 2022-12, Vol.76
2022
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Empirie
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.106
1, 2019
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Ausblick oder ein möglicher Forschungsentwicklungsrahmen
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.223
1, 2019
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Das Kindertagespflegewesen – Aktuelle Befunde und Entwicklungen
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.80
1, 2019
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Gesamtfazit der Arbeit – Schlussbemerkungen und Konsequenzen
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.216
1, 2019
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Soziale Arbeit und Professionalität: Reflexionen zwischen Theorie, Lehre und Praxis
1, 2022
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Handbuch Kindheit, Ökologie und Nachhaltigkeit
1, 2023
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Das Prinzip der „Freien Schulen“ als Konzeption zur nachhaltigen Erziehung und Bildung in der Kindheit
Handbuch Kindheit, Ökologie und Nachhaltigkeit, 2023, p.544
1, 2023
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Berufliche Anerkennungslogiken und Lebenslanges Lernen: Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Chancen und Widersprüchen
Soziale Arbeit und Professionalität, 2022, p.213
1, 2022
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Table of Contents
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.5
1, 2019
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Literatur
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.238
1, 2019
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Back Matter
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.280
1, 2019
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Front Matter
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.1
1, 2019
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Anhang
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.277
1, 2019
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Einleitung
Das Kindertagespflegewesen, 2019, p.13
1, 2019
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Anhang
Das Kindertagespflegewesen, 2019
2019
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Einleitung
Das Kindertagespflegewesen, 2019
2019
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Das Kindertagespflegewesen. Einsatzort für Kinderpflegerinnen?
Das Kindertagespflegewesen, 2019
2019
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Danksagung
Das Kindertagespflegewesen, 2019
2019
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Literatur
Das Kindertagespflegewesen, 2019
2019
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Ist die Zukunft „gerecht“?: Die Berücksichtigung von sozialer Ungleichheit und (Un-)Gerechtigkeit als Prämisse für Klimaverantwortung in der Lehrerinnenbildung
Klimaverantwortung, 2024, p.171-184
2024
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Open Access
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(Un-)Gleichheit als Thema universitärer Lehrer:innenbildung: Perspektiven auf interdisziplinäre Aushandlungsprozesse durch ein Serious Game in der Hochschullehre
Diversität und Digitalität in der Hochschullehre, 2024, Vol.8, p.61-72
2024
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Gender und die Sozialpädagogik – Über die Diskurse in sozialpädagogischen Ausbildungsformaten
Von der Vielheit der Geschlechter, p.41-51
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