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Die Herstellung von Arbeitsfähigkeit als zentrale Herausforderung für das Gelingen einer gemeinsamen Praxis – Erfahrungen aus einer qualitativ inhaltsanalytischen Forschungswerkstatt und Ableitungen für die Gestaltung von Forschungswerkstattsitzungen
Forum, qualitative social research, 2019-09, Vol.20 (3)
2019
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Qualitative Inhaltsanalyse – Versuch einer Begriffsbestimmung und Systematisierung
Forum, qualitative social research, 2016-09, Vol.17 (3)
2016
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Tagungsbericht: Qualitative Inhaltsanalyse – and beyond?
Forum, qualitative social research, 2017-05, Vol.18 (2)
2017
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Qualitative Content Analysis: Conceptualizations and Challenges in Research Practice—Introduction to the FQS Special Issue "Qualitative Content Analysis I"
Forum, qualitative social research, 2019-09, Vol.20 (3)
2019
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Der Umgang mit Emotionen in qualitativen Lehrforschungsprojekten: Anlässe, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten
Journal für Psychologie, 2023, Vol.31 (2), p.65-85
2023
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Qualitative Content Analysis: Disciplinary Perspectives and Relationships between Methods—Introduction to the FQS Special Issue "Qualitative Content Analysis II"
Forum, qualitative social research, 2020-01, Vol.21 (1)
2020
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Editorial: Einführende Bemerkungen zum Lehren und Lernen qualitativer Forschung
Journal für Psychologie, 2023, Vol.31 (2), p.3-18
2023
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Berkemeyer, Jana / Berkemeyer, Nils / Meetz, Frank (Hg.): Professionalisierung und Schulleitungshandeln. Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen. Weinheim: Beltz Juventa 2015 [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (5), p.15:5
2016
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Personalentwicklung in der Schule zwischen Fremdsteuerung und Selbstbestimmung
2015
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Führungskräfteentwicklung in der Lehramtsausbildung. Thesendiskussion zu curricularen Ergänzungen des Lehramtsstudiums
DDS – Die Deutsche Schule, 2021-05, Vol.113 (2), p.174-187
2021
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Führungskräft eentwicklung in der Lehramtsausbildung Th esendiskussion zu curricularen Ergänzungen des Lehramtsstudiums
Die Deutsche Schule, 2021-04, Vol.113 (2), p.174-187
2021
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Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen
2020
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Neukonzeption der Verschränkung von Theorie und Praxis in der Eingangsphase der Lehramtsstudiengänge
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013, Vol.8 (1)
2013
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Gelingende Personalentwicklung in der Schule
2014
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Neukonzeption der Verschränkung von Theorie und Praxis in der Eingangsphase der Lehramtsstudiengänge
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013-01
2013
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Personalentwicklung als Innovation - Schulleitung als 'change agent' im sozialen System Schule
Personalentwicklung in der Schule zwischen Fremdsteuerung und Selbstbestimmung, 2015, p.S. 44-60
2015
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Die strategische Gestaltung der Personalentwicklung
Gelingende Personalentwicklung in der Schule, 2014, p.S. 55-74
2014
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Die operative Gestaltung der Personalentwicklung
Gelingende Personalentwicklung in der Schule, 2014, p.S. 75-95
2014
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Neukonzeption der Verschränkung von Theorie und Praxis in der Eingangsphase der Lehramtsstudiengänge
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2013, Vol.8 (1), p.69-78
2013
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