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AUSENCIAS Y CONCENTRACIONES EN EL UNIVERSO MEDIATICO COSTARRICENSE
Revista de ciencias sociales (San José), 2019-10 (166), p.83-162
2019
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AUSENCIAS Y CONCENTRACIONES EN EL UNIVERSO MEDIÁTICO COSTARRICENSE
Revista de ciencias sociales (San José), 2020-03 (166), p.83-99
2020
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Subjetividad, interacción, el cuerpo, flow y la doble conciencia: conexiones con la vivencia de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la música
Epistemus (Buenos Aires), 2018-07, Vol.6 (1), p.30-45
2018
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Que significa "evaluar" en musica?
Revista electrónica complutense de investigación en educación musical, 2012-01, Vol.9 (1), p.1
2012
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AUSENCIAS Y CONCENTRACIONES EN EL UNIVERSO MEDIÁTICO COSTARRICENSE
Revista de ciencias sociales (San José), 2020-03 (166), p.83-99
2020
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“Piazzolización” y “Articipación” en la murga uruguaya actual
Káñina, 2015-07, Vol.39 (2), p.201
2015
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Recorrido de la asignatura "musica" en el curriculo de la educacion publica
Káñina, 2012-12, Vol.36 SE (3), p.153
2012
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Los estudios musicales superiores y la encrucijada de la evaluación
Revista electronica actualidades investigativas en educación, 2014-04, Vol.14 (1), p.256-273
2014
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Los estudios musicales superiores y la encrucijada de la evaluación / Music higher studies and the crossroads of assessment
Revista electronica actualidades investigativas en educación, 2014-01, Vol.14 (1)
2014
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Partnerships Achieve Creative Connections Between Coding, Music, and Science
Connected Science Learning, 2023-02, Vol.5 (1)
2023
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Costa Rica: Media responsibility as a pending issue
The Global Handbook of Media Accountability, 2022, p.512-521
1, 2022
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Inclusion-afianzamiento de la asignatura "musica" en el curriculo de la educacion publica primaria y secundaria, actores determinantes y visiones sobre su importancia. Costa Rica, 1849-1925
Káñina, 2010-07, Vol.34 (2), p.183
2010
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Los estudios musicales superiores y la encrucijada de la evaluación / Music higher studies and the crossroads of assessment
Revista electronica actualidades investigativas en educación, 2014-01, Vol.14 (1)
2014
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Inclusión-afianzamiento de la asignatura "música" en el currículo de la educación pública primaria y se cundaria, actores determinantes y visiones sobre su importancia. Costa Rica, 1849-1925
Káñina, 2012-08, Vol.34 (2)
2012
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Marimbistas y marimberos: acercamiento a la práctica musical de la marimba en San Antonio de Escazú
Káñina, 2012-08, Vol.33 (1)
2012
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Fuera vallas!: Defendiendo la participación popular en las mascaradas-cimarronas costarricenses desde una perspectiva corporeizada de la experiencia musical
Epistemus (Buenos Aires), 2015-07, Vol.3 (1), p.57
2015
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Marimbistas y marimberos: acercamiento a la practica musical de la marimba en San Antonio de Escazu
Káñina, 2012-12, Vol.36 SE (3), p.19
2012
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Implementing an informal and culturally relevant computer science curriculum in a predominantly Hispanic-Spanish speaking community
2023 Conference on Research in Equitable and Sustained Participation in Engineering, Computing, and Technology (RESPECT), 2023, p.163-166
2023
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Equity Pedagogies in CSed: A Critical-Sociocultural and Humanizing Perspective for Latinx Youth
2023 Conference on Research in Equitable and Sustained Participation in Engineering, Computing, and Technology (RESPECT), 2023, p.17-20
2023
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Estrategia de manejo de residuos sólidos para la comunidad de Colorado Norte, Pococí
Tecnología en marcha, 2023-12, Vol.36 (3), p.50-64
2023
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Análisis de flujo de materiales de los residuos sólidos del distrito de Guápiles
Tecnología en marcha, 2021-09, p.ág. 63-74
2021
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