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Pleiotropic Effects of Losartan in Hypertensive Patients with Dyslipidemia
Journal of clinical and diagnostic research, 2017-09, Vol.11 (9), p.FC05-FC08
2017
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Signposting Foundation Phase teachers’ professional identities in selected Western Cape primary schools, South Africa
South African journal of education, 2018-12, Vol.38 (Supplement 2), p.s1-s10
2018
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Pleiotropic Effects of Losartan in Hypertensive Patients with Dyslipidemia
Journal of clinical and diagnostic research, 2017-09, Vol.11 (9), p.FC05-FC08
2017
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The Links between Intercultural Communication Competence and Identity Construction in the University of Western Cape (UWC) Community
Mediterranean journal of social sciences, 2014-07
2014
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A Context-Based Perspective to Investigating the Construct Validity of Reading Assessments
Mediterranean journal of social sciences, 2014-12
2014
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Learners and Teachers' Perspectives on First Additional/L2 Language Learning as Social Practice in the Diverse Community of the University of Western Cape
International journal of educational sciences, 2015-04, Vol.9 (1), p.1-10
2015
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Functional limitations in Mexican American elderly
International journal of industrial ergonomics, 2003, Vol.31 (1), p.41-50
2003
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An inquiry into expressive writing: a classroom-based study
Language teaching research : LTR, 2009-07, Vol.13 (3), p.301-320
2009
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Exploration of self-expression to improve L2 writing skills
Per linguam : a journal of language learning, 2016-01, Vol.32 (2), p.95-108
2016
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The Construct Validity of a Reading Test Based on Narrative Texts
Journal of language teaching and research, 2015, Vol.6 (1), p.21
2015
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Careful Reading versus Expeditious Reading: Investigating the Construct Validity of a Multiple-choice Reading Test
Theory and practice in language studies, 2013-06, Vol.3 (6), p.877
2013
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Prevalence of antibodies to HTLV in antenatal clinic attenders in South East London
Journal of medical virology, 1997-07, Vol.52 (3), p.326-329
1997
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