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Rassismuskritische Fachdidaktiken: Theoretische Reflexionen und Fachdidaktische Entwürfe Rassismuskritischer Unterrichtsplanung
2nd Aufl 2022nd edition, 2022
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Rassismuskritische Fachdidaktiken: Theoretische Reflexionen und Fachdidaktische Entwürfe Rassismuskritischer Unterrichtsplanung
1, 2020
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Open Access
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Effects of contrast-enhanced ultrasound treatment on neoadjuvant chemotherapy in breast cancer
Theranostics, 2021-01, Vol.11 (19), p.9557-9570
2021
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Perfusion-related changes in intestinal diffusion detected by NMR-MOUSE® monitoring in minipigs
Microvascular research, 2019-09, Vol.125, p.103876-103876, Article 103876
2019
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Rassismuskritische Fachdidaktiken: Theoretische Reflexionen Und Fachdidaktische Entwurfe Rassismusskritischer Unterrichtsplanung
1st Aufl 2020 edition, 2020
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Sourced from Love: Pathways toward cultural healing
Routledge Handbook for Creative Futures, 2023, Vol.1, p.290-298
1, 2023
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The Effects of an Embodied Conversational Agent’s Nonverbal Behavior on User’s Evaluation and Behavioral Mimicry
Intelligent Virtual Agents, p.238-251
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Piercing the Shell of Privilege: How My Commitments to Environmental and Gender Justice Moved from My Head to My Heart
Ecological and Social Healing, 2017, p.195-209
2017
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Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis: Beiträge für die Unterrichtsentwicklung
2018
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Der Jugendroman Unser wildes Blut – Rassismuskritische Analyse und deutschdidaktische Überlegungen
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.387-410
2022
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Rassismus(kritik) und Fachdidaktiken – (K)ein Zusammenhang? – Einleitende Gedanken
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.1-17
2022
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Staatsversagen und Opferperspektive: Die Thematisierung des NSU-Terrorismus im sozialwissenschaftlichen Unterricht
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.107-142
2022
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Macht- und Ohnmachtserleben im Kontext von Flucht begegnen: Rassismuskritik und Traumapädagogik in der Schule – eine Annäherung
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.505-523
2022
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Eine Praxis des Gegenlesens: Über die Notwendigkeit einer rassismuskritischen Rezeption des deutschen ‚Primitivismus‘ im Kunstunterricht
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.143-171
2022
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Vom Parkett in den Rang. Möglichkeiten und Grenzen einer Geschichte als Rassismuskritik
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.77-105
2022
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Der Einfluss des Nationalsozialismus auf die Physik
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.471-503
2022
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Hate Speech und Hate Poetry. Philosophische Untersuchungen zu rassistischen Worten
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.353-386
2022
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More than a single story‘: Analysen und Vorschläge zum Einstieg in den Geographieunterricht
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.325-351
2022
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Wider dem Fremden der Sprache. Jenseits europäischen Multikulturalismus und kolonialen Exotismus in der französischen Sprachvermittlung
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.275-299
2022
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Musik ist nicht rassistisch, aber ihre Interpretation und Kontextualisierung können es sein.“ Rassismuskritische Fachdidaktik Musik
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.173-205
2022
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Racial Profiling: Die Thematisierung der grund- und menschenrechtswidrigen Praxis im sozialwissenschaftlichen Unterricht
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.49-75
2022
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Was ist die beste Sprache? Zur Rassismusrelevanz der Ungleichmachung von Sprachen
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.207-240
2022
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Von Unbestimmtheit aus ästhetisch forschen. Ansätze für rassismuskritischen Kunstunterricht
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.241-274
2022
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Rassismuskritische statistische und schulmathematische Bildung
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.301-324
2022
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Ein rassismuskritischer Blick auf eine Lehrwerklektion für den schulischen Spanischunterricht der Sekundarstufe II
Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.411-448
2022
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