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A Study of the Tumor Necrotizing Effects with S. Marcenscens Polysaccharide in Mice Transplanted Sarcomas (S-37)
Revista Brasileira de Cancerologia, 2023-10, Vol.4 (7), p.48-50
2023
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In memoriam: Pierre Masson (1880-1959)
L'union medicale du Canada, 1959-09, Vol.88, p.1017
1959
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Fast Identification of Echinacea purpurea Dried Roots Using Near-Infrared Spectroscopy
Analytical chemistry (Washington), 2002-06, Vol.74 (11), p.2493-2499
2002
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De la dictature à l'état d'exception
2022
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Épistémologie de la biologie et conceptualisation du vivant chez des futurs enseignants et biologistes
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.1002
2015
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Note on the pathology of rhinophyma
Canadian Medical Association journal, 1948-01, Vol.58 (1), p.70-70
1948
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Science, technologie, nature et humain ont rendez-vous au jardin: Les enjeux didactiques d’une pédagogie autour d’un jardin expérimental et ses implications sur le rapport au vivant des élèves
SHS web of conferences, 2015, Vol.21, p.3009
2015
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Mise en scène théâtrale de la réflexion bioéthique autour des soins palliatifs et de la fin de vie par des élèves de première scientifique
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.3008
2015
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Introduction
SHS web of conferences, 2015, Vol.21, p.3
2015
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L’encadrement des recherches sur les cellules souches embryonnaires humaines en France ; une thématique de choix pour développer une éducation par et aux médias
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.2004
2015
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Comment la biologie répond-t-elle aujourd’hui à la question : qu’est-ce que la vie ?
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.4
2015
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Le vivant comme source d’inspiration pour refonder l’innovation, l’économie et la cohérence démocratique
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.2002
2015
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Vie » et « vivant » : perspectives épistémologiques
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.1001
2015
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Construire une conception scientifique du vivant avec des élèves de 5-7 ans : approche didactique pour mieux comprendre les processus d’apprentissage et les enjeux développementaux
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.3004
2015
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Les techniques de traitement numérique des images en appui à l’amélioration du rapport épistémologique des élèves au vivant
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.2005
2015
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Méthodologies scientifiques et techniques pour approcher le vivant : comparaison des programmes scolaires France-Québec
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.3002
2015
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Diversification du vivant sans modification du génome : enjeux didactiques et épistémologiques
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.1004
2015
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La médecine prédictive en oncologie, une discipline en construction : quels changements dans les questions éthiques, quel regard sur la vie des individus concernés
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.2003
2015
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Les rencontres des enfants avec le vivant à l’école maternelle
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.3003
2015
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Se sentir vivant » : quels enjeux d’éducation biologique ?
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.3001
2015
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Apprendre, un moment de vie ? Savoir, expérience et rapport au vivant
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.1003
2015
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L’apprentissage du bien-être animal chez de futures professionnels animaliers : des éthiques animals malmenées
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.3006
2015
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La construction conjointe d’aspects du « vivant » à l’école ; une compréhension éclairée par les rapports aux saviors
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.3005
2015
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La singularité des sciences du vivant quant à la place des SHS dans les écoles d’ingénieurs en France : l’exemple de l’enseignement supérieur agronomique et agricole
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.3007
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Science et débat public sur le vivant
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.21, p.2001
2015
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