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2023
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Education sciences, 2022-05, Vol.12 (5), p.360
2022
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CS (Universidad Icesi. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales), 2021-08 (34), p.71-90
2021
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Cadernos de Pesquisa, 2020-06, Vol.50 (176), p.592-604
2020
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Journal of Latinos and education, 2023-05, Vol.22 (3), p.1294-1298
2023
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Revista latinoamericana de psicología, 2019-07, Vol.51 (3), p.181-190
2019
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Saúde e sociedade, 2020-01, Vol.29 (4)
2020
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Teaching education (Columbia, S.C.), 2022-04, Vol.33 (2), p.139-153
2022
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Construção de espaços para a repolitização da formação docente a partir de uma perspectiva feminista
2022
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International journal of inclusive education, 2022-08, Vol.26 (10), p.1053-1067
2022
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Revista brasileira de educação especial, 2023, Vol.29
2023
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Revista educare, 2016-12, Vol.20 (3), p.298-323
2016
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 2019-12, Vol.33 (3), p.195-212
2019
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CEPS journal, 2023-12, Vol.13 (4), p.15-35
2023
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Saúde e sociedade, 2020, Vol.29 (4)
2020
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Cadernos de Pesquisa, 2022, Vol.52 (1)
2022
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Perspectiva educacional, 2019-07, Vol.58 (2), p.169-189
2019
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Ciencia, docencia y tecnología, 2013-01, Vol.24 (46), p.165-179
2013
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Educação & sociedade, 2019, Vol.40
2019
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Revista historia de la educación latinoamericana, 2019-01, Vol.21 (32), p.137-154
2019
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Self-study colaborativo: Etapas, condiciones de la amistad crítica y aprendizajes sobre la formación
2020
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Revista iberoamericana de educación, 2016-01, Vol.70, p.43-54
2016
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Cadernos de Pesquisa, 2013-04, Vol.43 (148), p.240-255
2013
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Revista mexicana de investigación educativa, 2015-07, Vol.20 (66), p.859-878
2015
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Education policy analysis archives, 2021-11, Vol.29 (August - December), p.133
2021
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