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catequesis narrativa: una aproximación fundamentadora y programática
Revista de educación religiosa, 2019-10, Vol.1 (3), p.59-83
2019
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Education Programs in Post-Conflict Environments: a Review from Liberia, Sierra Leone, and South Africa
Revista educare, 2017-01, Vol.21 (1), p.1-22
2017
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ENTRE LA INMANENCIA Y LA TRASCENDENCIA DEL REINO DE DIOS: UNA COMPRENSIÓN DESDE LA SOTERIOLOGÍA HISTÓRICA
Cuestiones teológicas, 2019-12, Vol.46 (106), p.295-318
2019
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Contar según Jerome Bruner
Itinerario educativo, 2014-06, Vol.28 (63), p.31-59
2014
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Hacia una narración liberadora del sufrimiento de las víctimas del conflicto colombiano
Cuestiones teológicas, 2020-11, Vol.33 (79)
2020
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dimensión política de la catequesis bíblico-narrativa: Elementos teóricos y pistas pedagógicas
Revista de educación religiosa, 2022-05, Vol.2 (4), p.160-189
2022
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La educación: una puerta a la felicidad
Itinerario educativo, 2016-06, Vol.30 (67), p.37-60
2016
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Tendencias teóricas de dos propuestas de pedagogía de la memoria en la educación superior colombiana
Análisis, 2019-01, Vol.51 (95), p.433-433
2019
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The Biographical approach of Duccio Demetrio
Revista lasallista de investigacion, 2020-07, Vol.16 (2), p.267-276
2020
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Entre la inmanencia y la trascendencia del Reino de Dios: una comprensión desde la soteriología histórica
Cuestiones teológicas, 2020-07, Vol.46 (106)
2020
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El diálogo interreligioso desde las narrativas religiosas
Revista de la Universidad de La Salle, 2019-04, Vol.1 (80), p.35-55
2019
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Esbozo de un programa de investigación en catequesis narrativa
Revista de la Universidad de La Salle, 2019-04, Vol.1 (80), p.111-137
2019
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Between Immanence and Transcendence of the Kingdom of God: An Approach to Historical Soteriology
Cuestiones teológicas, 2019-10, Vol.46 (106), p.295-318
2019
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The biographical approach of Duccio Demetrio: Two fundamental aspects
Revista lasallista de investigacion, 2019-12, Vol.16 (2), p.267-276
2019
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ENTRE LA INMANENCIA Y LA TRASCENDENCIA DEL REINO DE DIOS: UNA COMPRENSIÓN DESDE LA SOTERIOLOGIA HISTORICA/Between Immanence and Transcendence of the Kingdom of God: An Approach to Historical Soteriology/Entre a imanencia e a transcendencia do Reino de Deus: uma compreensao desde a soteriologia historica
Cuestiones teológicas, 2019-07, Vol.46 (106), p.295
2019
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ENTRE LA INMANENCIA Y LA TRASCENDENCIA DEL REINO DE DIOS: UNA COMPRENSIÓN DESDE LA SOTERIOLOGÍA HISTÓRICA 1
Cuestiones teológicas, 2019-07, Vol.46 (106), p.295-318
2019
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Humanismo y antihumanismo en el pensamiento de Mohammed Arkoun: Una lectura sobre la yihad
Revista Eclesiástica Brasileira, 2021-04, Vol.81 (318), p.76-99
2021
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Tendencias teóricas de dos propuestas de pedagogía de la memoria en la educación superior colombiana
Análisis, 2019-07, Vol.51 (95 (Jl-Di)), p.433-463
2019
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Educación y ágora digital: retos y horizontes para la formación humanística (education and digital agora: challenges and horizons for humanistic training)
El ágora USB, 2015-01, Vol.2015 (1), p.169-193
2015
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Entre la inmanencia y la trascendencia del Reino de Dios: una comprensión desde la soteriología histórica
Cuestiones teológicas, 2019, Vol.46 (106), p.295-318
2019
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Algunas tendencias importantes del enfoque narrativo en educación superior en el área francófona
Actualidades Pedagógicas, 2018-12, Vol.1 (73), p.51-69
2018
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Education Programs in Post-Conflict Environments:a Review from Liberia, Sierra Leone, and South Africa1
Revista educare, 2017-04, Vol.21 (1), p.199-220
2017
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Educación y ágora digital: Retos y horizontes para la formación humanística
El ágora USB, 2015-01, Vol.15 (1), p.169-193
2015
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Education: a door to happiness/ La educación: una puerta a la felicidad/ Educacao: uma porta para a felicidade
Itinerario educativo, 2016-01, Vol.30 (67), p.37
2016
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OBSERVACIONES INTRODUCTORIAS DE LA HOMILÉTICA AGUSTINIANA PARA LA PREDICACIÓN ACTUAL
ATUALIDADE TEOLÓGICA, 2014-12, Vol.XVIII (47)
2014
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