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Initiationen Mathematikdidaktischer Forschung: Festschrift Zum 70. Geburtstag Von Gabriele Kaiser
1. Aufl. 2022 edition., 2022
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Professionelle Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden: Eine Analyse der strukturellen Zusammenhänge
1. Aufl., 2013
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Studien zur professionellen Kompetenz von Mathematiklehrkräften – Das TEDS-Forschungsprogramm im Überblick
Initiationen Mathematikdidaktischer Forschung, 2022
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Die Bedeutung der Stoffdidaktik in der Lehrerausbildung
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Mathematical modelling – a key to citizenship education
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Beweise zwischen Anschaulichkeit und Strenge – fachdidaktische Impulse für die Lehrerprofessionsforschung
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Für Gabriele Kaiser
Initiationen Mathematikdidaktischer Forschung, 2022
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Gabriele Kaiser’s Contributions to ICME-14 and ECNU
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Einfluss von Wissensstrukturen auf die professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht
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Inhaltsverzeichnis
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Mentorship Without Borders
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Schriftliche Lösungen von Modellierungsaufgaben bewerten – eine explorative Studie mit Mathematiklehrkräften aus der Sekundarstufe
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Gabriele Kaiser as a True International Scholar
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Gabriele Kaiser—A True Friend With Boundless Energy and A Selfless Person Who Is Truly Generous With Her Time and Talent When Developing Fellow Mathematics Educators
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Anforderungsstufen von Modellierungskomplexität: Transfermöglichkeiten des theoretischen Konstrukts aus dem Aufgabenklassifikationssystem von TEDS-Validierung in Maßnahmen der Lehrkräfteprofessionalisierung
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Intro
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Pedagogical Content Knowledge oder Fachdidaktisches Wissen?
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Narratives of Gabriele Kaiser from a South African Mathematics Educator
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Professionelle Kompetenzen von angehenden Lehrpersonen zum Lehren mathematischen Modellierens – Konzeptionen und Instrumente
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Numeracy im Kontext von FluchtMigration sowie innerhalb verschiedener Lebensphasen – Ausgewählte Ergebnisse eines interdisziplinären Forschungsprojekts
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Zur Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf die Integration digitaler Medien in den Unterricht
Initiationen Mathematikdidaktischer Forschung, 2022
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Sprachbildung als Querschnittsthema im Mathematikunterricht – Chancen und Hürden einer Implementierung in der Lehrkräftebildung
Initiationen Mathematikdidaktischer Forschung, 2022
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Migrant Students and Their Mathematics Achievement in Shanghai
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Verzeichnis Gabriele Kaisers Publikationen
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Teil III Umgang mit Heterogenität und bildungspolitischer Einfluss
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