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Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten: Aktuelle Entwicklungen und Diskussionslinien
2019
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Jahrbuch Ganztagsschule 2016: Wie sozial ist die Ganztagsschule?
1, 2016
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Lernzeiten im Ganztag in Theorie und Praxis: Grundschule, Sekundarstufe I und II
1, 2024
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Übungs- und Lernzeiten an der Ganztagsschule: Ein Praxisleitfaden zur Integration von Hausaufgaben in den Ganztag
1, 2017
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Junge Geflüchtete in der Ganztagsschule: Integration gestalten – Bildung fördern – Chancen eröffnen / Jahrbuch Ganztagsschule 2017
2016
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Ganztagsschule erfolgreich gestalten
2023
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Lehren und Lernen in der Ganztagsschule: Grundlagen - Ziele - Perspektiven
1, 2018
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Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten. Aktuelle Entwicklungen und Diskussionslinien: Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20
2019
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Junge Geflüchtete in der Ganztagsschule: Integration gestalten – Bildung fördern – Chancen eröffnen / Jahrbuch Ganztagsschule 2017
1, 2016
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Junge Geflüchtete in der Ganztagsschule: Integration gestalten - Bildung fördern - Chancen eröffnen
2017
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ALEXIS KUHN
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
2024
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MIRIAM PECH, STEFAN GRZESIKOWSKI
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
2024
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Autorinnen
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
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Backmatter
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
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I Lernzeiten in Wissenschaft und Forschung
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
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Lernzeitkonzepte an Grundschulen
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
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Einleitung
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
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Frontmatter
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
2024
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Gemeinsam erreicht man mehr“. Das Konzept der Gesamtschule Münster-Mitte, 2021 mit dem Deutschen Schulpreis prämiert
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
2024
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MARTINA OHMAYER
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
2024
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Lernzeitkonzepte an Gymnasien
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
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Das Lernzeiten-Konzept am Jakob-Fugger-Gymnasium in Augsburg. Organisation, Umsetzung und Reflexion
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
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Theoretische und empirische Zugänge zu Lernzeiten
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
2024
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DÖRTE BALCKE, GUNILD SCHULZ-GADE
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
2024
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ULLI THÖNE, KATHI KÖSTERS
Lernzeiten Im Ganztag in Theorie und Praxis, 2024
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