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Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in Germany
1, 2017
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P2Y1 receptor blockade normalizes network dysfunction and cognition in an Alzheimer's disease model
The Journal of experimental medicine, 2018-06, Vol.215 (6), p.1649-1663
2018
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Distinct translatome changes in specific neural populations precede electroencephalographic changes in prion-infected mice
PLoS pathogens, 2022-08, Vol.18 (8), p.e1010747-e1010747
2022
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A comparison of stakeholders' views on science education in Romania and Germany: results from the international profiles curricular Delphi study on science education
Studia Universitatis Babeș-Bolyai. Psychologia-Paedagogia, 2015-06, Vol.60 (1), p.59-72
2015
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Desirable science education: Findings from a curricular Delphi study on scientific literacy in Germany. 1st edition 2017
2017
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The Impact of Making Proud Choices! on Youth's Sexual Health Attitudes, Knowledge, and Behaviors
Journal of adolescent health, 2024-04, Vol.74 (4), p.787-793
2024
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Wissenswerte naturwissenschaftliche Bildung im Meinungsbild ausgewählter Experten
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2014, Vol.67 (6), p.370-375
2014
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Postoperative Outcomes of Tangential versus Segmental Resection and End-to-end Reconstruction of the Superior Mesenterico-Portal Vein During Pancreatoduodenectomy for Pancreatic Adenocarcinoma: A Single-Center Experience
Anticancer research, 2021-10, Vol.41 (10), p.5123-5130
2021
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Radiological prediction of portal vein infiltration in patients with pancreatic ductal adenocarcinoma
Pancreatology : official journal of the International Association of Pancreatology (IAP) ... [et al.], 2021-01, Vol.21 (1), p.155-162
2021
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A comparison of stakeholders' views on science education in Romania and Germany: results from the international PROFILES Curricular Delphi study on science education
Studia Universitatis Babeș-Bolyai. Psychologia-Paedagogia, 2016-06, Vol.61 (1), p.59-72
2016
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A COMPARISON OF STAKEHOLDERS’ VIEWS ON SCIENCE EDUCATION IN ROMANIA AND GERMANY: RESULTS FROM THE INTERNATIONAL PROFILES CURRICULAR DELPHI STUDY ON SCIENCE EDUCATION
Studia Universitatis Babeș-Bolyai. Psychologia-Paedagogia, 2015-06, Vol.60 (1)
2015
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Desirable School Science Education: The Views of Finnish High School Students
The international journal of science, mathematics and technology learning, 2015, Vol.22 (4), p.21-35
2015
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A COMPARISON OF STAKEHOLDERS’ VIEWS ON SCIENCE EDUCATION IN ROMANIA AND GERMANY
Studia Universitatis Babeș-Bolyai. Psychologia-Paedagogia, 2015, Vol.60 (1), p.59-72
2015
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Naturwissenschaftliche Grundbildung - Ergebnisse einer curricularen Delphi-Studie
Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, 2016, p.S. 196-198
2016
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Method
Desirable Science Education, 2017, p.85-114
2017
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Theoretical Framework
Desirable Science Education, 2017, p.5-84
2017
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Introduction
Desirable Science Education, 2017, p.1-4
2017
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Final Discussion
Desirable Science Education, 2017, p.229-249
2017
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Empirical Part
Desirable Science Education, 2017, p.115-227
2017
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Summary
Desirable Science Education, 2017
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Contents of Appendix
Desirable Science Education, 2017
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Zusammenfassung
Desirable Science Education, 2017
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Summary
Desirable Science Education, 2017
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Introduction
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