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Open Access
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Begabungsförderung Revisited. Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von Diversität
2019
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Schulgeschichten in der Lehrer:innenbildung: Über den Einsatz von Kollektiver Erinnerungsarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2022
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University goes Bologna: Trends in der Hochschullehre; Entwicklungen, Herausforderungen, Erfahrungen
2009
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The Role of Case Study in Teacher Education: An Attempt to Bridge the Gap between Action and Reflection
Global education review, 2014-11, Vol.1 (4), p.187-194
2014
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Lernen verstehen - Unterricht gestalten: Lernen und Lehren in pädagogischer Perspektive
1, 2022
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Forschungsmethoden in der Lehrerinnenbildung
Journal für LehrerInnenbildung, 2019, Vol.19 (4), p.114-123
2019
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Pädagogische Professionalität: quer denken – umdenken – neu denken: Impulse für next practice im Lehrerberuf
2010
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Innovative Learning Environments: Fallstudien zu pädagogischen Innovationsprozessen
2011
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Overcoming the theory-practice divide in teacher education with the 'Partner School Programme'. A conceptual mapping
European journal of teacher education, 2024-05, Vol.47 (3), p.564-580
2024
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Professionalität und Professionalisierung: Einige aktuelle Fragen und Ansätze der universitären LehrerInnenbildung
2009
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Zauberformel Praxis: Zu den Möglichkeiten und Grenzen von Praxiserfahrungen in der LehrerInnenbildung
2014
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Bildung: Organisierter Widerspruch?: Über die Möglichkeiten und Grenzen der Organisationsentwicklung im Bildungssystem
2007
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Lecturers' Preparedness for Applying Service-Learning after Intensive Training
Journal of applied research in higher education, 2023-01, Vol.15 (1), p.213-225
2023
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How do universities recognise student volunteering? A symbolic interactionist perspective on the recognition of student engagement in higher education
European journal of higher education, 2022-04, Vol.12 (2), p.194-210
2022
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Equity und Equality: Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit im Bildungssystem: Eine Spurensuche
Journal für LehrerInnenbildung, 2013, Vol.13 (1), p.4-7
2013
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EDITORIAL
journal für lehrerInnenbildung jlb 01-2019 feedback, 2019-07
2019
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Implications of Teachers’ Personal Practical Knowledge for Teacher Training Programs: A Case Study of Primary Teachers
International journal of education in mathematics, science and technology, 2023-01, Vol.11 (2), p.407-423
2023
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Vexierbild Bologna-Reform: Überlegungen zur Zukunft der europäischen Universität vor dem Hintergrund von Studienreform und Universitätsentwicklung
Pädagogische Rundschau, 2009, Vol.63 (6), p.695-706
2009
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Netzwerke als Unterstützungsstrukturen für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
2003
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Pfade der Professionalisierung - Roads (not) Taken
Journal für LehrerInnenbildung, 2011, Vol.11 (2), p.5-10
2011
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Geschlechtsdifferenzierender Unterricht und Koeduktion. Gymnasium Rahlgasse Wien VI
1997
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Begleitforschung zum Mobilitätsprojekt von Studierenden der Privaten Pädagogischen Hochschule Wien/Krems und der Universität Wien: Ein Experiment
Erziehung & Unterricht, 2010, Vol.160 (1/2), p.149-155
2010
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"Mehr" Bildung für das frühe Kindesalter: Förderung oder fortschreitende Vereinnahmung des Subjekts? Einige Gedanken zu einem unauflösbaren Widerspruch
Pädagogische Rundschau, 2006, Vol.60 (6), p.613-626
2006
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Innovative Learning Environments: About Traditional and New Patterns of Learning
European educational research journal EERJ, 2014-04, Vol.13 (2), p.143-154
2014
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LehrerInsein neu fassen und in die Praxis bringen
Erziehung & Unterricht, 2007, Vol.157 (9-10), p.899-10<899-906
2007
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