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Language testing, 2023-07, Vol.40 (3), p.796-819
2023
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DDS – Die Deutsche Schule, 2024-05, Vol.2024 (2), p.116-136
2024
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1. Aufl. 2019 edition., 2019
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Die Deutsche Schule, 2024, Vol.116 (2), p.116-136
2024
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Reading & writing, 2023-03, Vol.36 (3), p.599-623
2023
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Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2015, Vol.67 (4), p.633-657
2015
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Unterrichtswissenschaft, 2023-06, Vol.51 (2), p.199-220
2023
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Bilingual research journal, 2021-01, Vol.44 (1), p.56-73
2021
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Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2015-12, Vol.67 (4), p.633
2015
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Canadian journal of applied linguistics, 2022-01, Vol.25 (3), p.144-165
2022
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Journal of Home Language Research, 2021-06, Vol.4 (1), p.5
2021
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Multilingua, 2021-11, Vol.40 (6), p.771-790
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ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2017 (3), p.1-6
2017
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ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2017 (3), p.270-289
2017
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International journal of bilingual education and bilingualism, 2024-07, p.1-15
2024
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Language Development in Diverse Settings, 2022, Vol.11, p.73-98
2022
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2015-03, Vol.18 (1), p.142-167
2015
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Revista investigación educativa, 2021-01, Vol.39 (1), p.15-29
2021
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Sprachentwicklung Im Kontext Von Mehrsprachigkeit, 2022, p.113-141
2022
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LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2014, Vol.44 (2), p.66-85
2014
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Sprachentwicklung Im Kontext Von Mehrsprachigkeit, 2022, p.55-77
2022
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