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The action competence approach and the 'new' discourses of education for sustainable development, competence and quality criteria
Environmental education research, 2010-02, Vol.16 (1), p.59-74
2010
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The Action Competence Approach in Environmental Education
Environmental education research, 1997-05, Vol.3 (2), p.163-178
1997
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The action competence approach in environmental education: Reprinted from Environmental Education Research (1997) 3(2), pp. 163-178
Environmental education research, 2006-07, Vol.12 (3-4), p.471-486
2006
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Nature and Nationhood: Danish Perspectives
Studies in philosophy and education, 2009, Vol.28 (1), p.15-26
2009
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Childhood and Nature: Design Principles for Educators. David Sobel, Portland, Maine, USA: Stenhouse Publishers, 2008, 174 pp. ISBN: 978-1-57110-741-1
Australian journal of environmental education, 2010, Vol.26, p.107-109
2010
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Science, natur/teknik, assessment and learning
1995
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Reflections on the 7th Invitational Seminar on Research and Development in Health and Environmental Education: Anchorage, Alaska, USA, October 2003
Environmental education research, 2004-11, Vol.10 (4), p.563-574
2004
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Changes in Nordic Teaching Practices: From individualised teaching to the teaching of individuals
Scandinavian journal of educational research, 2006-07, Vol.50 (3), p.301-326
2006
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The Action Competence Approach in Environmental Education
Environmental education research, 2006-07, Vol.12 (3-4), p.471-471
2006
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Open Access
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Perspectives on the Eco-Schools Programme: An Environment/Education Dialogue
Southern African journal of environmental education, 2003-12, Vol.20
2003
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The action competence approach and the ‘new’ discourses of education for sustainable development, competence and quality criteria
Environmental and Sustainability Education Policy, 2018, Vol.1, p.177-192
1, 2018
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Changes in Nordic teaching practices: from individualised teaching to the teaching of individuals
Scandinavian journal of educational research, 2006, Vol.50 (3)
2006
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Changes in nordic teaching practices : From individualised teaching to the teaching of individuals: Is there a Nordic school model?
Scandinavian journal of educational research, 2006, Vol.50 (3), p.301-326
2006
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Umweltbildung als politische Bildung in demokratischen Gesellschaften
Umweltbewußtsein und Umweltbildung in der Europäischen Union, 1996, p.S. 451-465
1996
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Umweltbildung als politische Bildung in demokratischen Gesellschaften
Umweltbewußtsein und Umweltbildung in der Europäischen Union, 1995, p.S. 353-367
1995
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Childhood and Nature: Design Principles for Educators. SobelDavid, Portland, Maine, USA: Stenhouse Publishers, 2008, 174 pp. ISBN: 978-1-57110-741-1
Australian Journal of Environmental Education, 2010, Vol.26, p.107-109
2010
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Childhood and Nature: Design Principles for Educators
Australian Journal of Environmental Education, 2010, Vol.26, p.107-109
2010
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Didaktik in Dänemark
Didaktik und/oder Curriculum, 1995, p.S. 285-298
1995
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A Star-Shaped Heteronuclear Cr III Mn II 3 Species and Its Precise Electronic and Magnetic Structure: Spin Frustration Studied by X-Ray Spectroscopic, Magnetic, and Theoretical Methods
Inorganic chemistry, 2010-03, Vol.49 (5), p.2093-2102
2010
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DOMAIN DECOMPOSITION WITH BEM AND FEM
International journal for numerical methods in engineering, 1997-07, Vol.40 (14), p.2593-2610
1997
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A star-shaped heteronuclear Cr(III)Mn(II)3 species and its precise electronic and magnetic structure: spin frustration studied by X-ray spectroscopic, magnetic, and theoretical methods
Inorganic chemistry, 2010-03, Vol.49 (5), p.2093-2102
2010
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A Star-Shaped Heteronuclear CrIIIMnII 3 Species and Its Precise Electronic and Magnetic Structure: Spin Frustration Studied by X-Ray Spectroscopic, Magnetic, and Theoretical Methods
Inorganic chemistry, 2010-03, Vol.49 (5), p.2093-2102
2010
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