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Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen - Herausforderungen - Empirische Analysen
1, 2022
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Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems: Eine Einführung
2024
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Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem - oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
Die deutsche Schule, 2023, Vol.115 (1), p.25-36
2023
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Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem – oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
Die Deutsche Schule, 2023-01, Vol.115 (1), p.25-36
2023
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Lehramtsstudium – Vorbereitungsdienst – Lehrkräfteberuf, oder? Empirische Analysen aus dem Nationalen Bildungspanel (NEPS)
ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 2023-10, Vol.6 (2), p.149-168
2023
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Widerstand im Kontext von Schulentwicklung – Annäherung an ein bislang vernachlässigtes Forschungsfeld
DDS – Die Deutsche Schule, 2023-02, Vol.2023 (1), p.11-24
2023
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Widerstand im Kontext von Schulentwicklung. Annäherung an ein bislang vernachlässigtes Forschungsfeld
Die deutsche Schule, 2023, Vol.115 (1), p.11-24
2023
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Editorial zum Schwerpunktthema: Schulentwicklung und Widerstand
Die Deutsche Schule, 2023-01, Vol.115 (1), p.6-10
2023
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Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem – oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
DDS – Die Deutsche Schule, 2023-02, Vol.2023 (1), p.25-36
2023
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Editorial zum Schwerpunktthema: Schulentwicklung und Widerstand
DDS – Die Deutsche Schule, 2023-02, Vol.2023 (1), p.6-10
2023
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Liegen die Ursachen für den Lehrkräftemangel schon in der universitären Lehrkräftebildung? Erste Antworten auf Basis des Projekts "Wege aus dem Lehramtsstudium"
Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme - Positionierungen - Empirie, 2023, p.S. 191-205
2023
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Widerstand im Kontext von Schulentwicklung. Potenziale einer Betrachtung aus der Perspektive der dokumentarischen Schulforschung
Dokumentarische Schulforschung. Schwerpunkte: Schulentwicklung - Schulkultur - Schule als Organisation, 2023, p.S. 235-253
2023
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Implementation der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder im schulischen Mehrebenensystem – Projektskizze, theoretisch-konzeptuelle Grundlagen und erste empirische Befunde
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Backmatter
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Ein Blick in andere Länder: Abschlussprüfungen im Spannungsfeld zwischen Standardisierung und Autonomie
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Evaluation der „Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Teil I: Entwicklungen und Strukturen
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Abiturprüfungspraxis und Abituraufsatz 1882 bis 1972
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Wie vergleichbar sind die Bewertungen von Abiturarbeiten im Fach Deutsch? Empirische Studien zu verschiedenen Bewertungsmodellen
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge – eine Delphi-Studie mit Hochschullehrenden
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Die Geschichte der Allgemeinen Hochschulreife in Deutschland – Kontinuitäten im Wandel
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Struktur der gymnasialen Oberstufe und Rahmenbedingungen für die Abiturprüfung im Ländervergleich
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Und wenn man die Abiturprüfungen einfach ausfallen ließe? Empirische Befunde zu Unterschieden zwischen Abiturprüfungsnoten und Kursnoten
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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Schlusswort
Das unvergleichliche Abitur, 2022
2022
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