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Students' participation in an interdisciplinary, socioscientific issues based undergraduate human biology major and their understanding of scientific inquiry
Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2013-06, Vol.43 (3), p.1051-1078
2013
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Thermal environment affects morphological and behavioral development of Rattus norvegicus
Physiology & behavior, 2007-05, Vol.91 (1), p.26-35
2007
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Undergraduate Collaborative Writing in STEM: How Learning to Write Authentically in the Discipline Can Promote Mastery
The FASEB journal, 2016-04, Vol.30 (S1)
2016
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Osmosis and solute-solvent drag: fluid transport and fluid exchange in animals and plants
Cell biochemistry and biophysics, 2005-01, Vol.42 (3), p.277-345
2005
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Effective use of course management systems to enhance student learning: Experimental Biology 2007
Advances in physiology education, 2007-12, Vol.31 (4), p.377-379
2007
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The Effect of Past Learning Experience on Writing Performance in an Upper‐Level Undergraduate Science Course
The FASEB journal, 2016-04, Vol.30 (S1)
2016
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A Comparative Study for Advancing Understanding of Interdisciplinary Learning in STEM
The FASEB journal, 2012-04, Vol.26 (S1)
2012
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Pedagogy Affects Final Student Learning Outcomes For Non‐Majors Science Courses
The FASEB journal, 2012-04, Vol.26 (S1)
2012
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PULSE Partnerships for Change: Moving from “Vision” to “Change” in Undergraduate Life Science Education
The FASEB journal, 2013-04, Vol.27 (S1)
2013
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Using collaborative learning teams to decode disciplines: Physiology and history
New directions for teaching and learning, 2004, Vol.2004 (98), p.75-83
2004
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Building and Sustaining Interdisciplinary STEM: What Works from the Keck/PKAL Facilitating Interdisciplinary Learning in Science and Mathematics Project
The FASEB journal, 2012-04, Vol.26 (S1)
2012
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Effects of an Interdisciplinary Program on Students’ Reasoning with Socioscientific Issues and Perceptions of Their Learning Experiences
Socio-scientific Issues in the Classroom, 2011, p.89-126
2011
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