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2016
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Cardiovascular research, 2022-01, Vol.118 (1), p.156-168
2022
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Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2013, Vol.62 (5), p.11-17
2013
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Chemie ingenieur technik, 2002-02, Vol.74 (1-2), p.121-125
2002
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Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2011, Vol.60 (6), p.42-49
2011
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Chemie ingenieur technik, 2000-05, Vol.72 (5), p.477-483
2000
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Chemical engineering & technology, 2001-06, Vol.24 (6), p.603-607
2001
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Safety science, 1999-02, Vol.31 (1), p.1-18
1999
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Journal of allergy and clinical immunology, 1993-12, Vol.92 (6), p.783-789
1993
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Knowledge-Based Systems for the Identification and Assessment of Hazards and Risks in Process Plants
2001
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Safety science, 1998, Vol.31 (1), p.1-18
1998
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Computers & chemical engineering, 1993, Vol.17, p.S429-S434
1993
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Journal of loss prevention in the process industries, 1995, Vol.8 (3), p.137-147
1995
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Journal of thermal analysis and calorimetry, 1999, Vol.58 (1), p.171-181
1999
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Knowledge-Based Systems for the Identification and Assessment of Hazards and Risks in Process Plants
2001
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Heterogenität und Diversität-Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht, 2015, p.S. 154-156
2015
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Chemie ingenieur technik, 1998-09, Vol.70 (9), p.1187-1187
1998
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Bibliothek, 1998, Vol.22 (1), p.71-77
1998
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Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2004, Vol.57 (3), p.147-154
2004
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Journal of computer assisted learning, 1991-06, Vol.7 (2), p.84-95
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Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen, 2013, p.S. 161-163
2013
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Heterogenität und Diversität-Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht, 2015, p.S. 585-587
2015
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Pediatric emergency care, 1987-09, Vol.3 (3), p.202-208
1987
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Heterogenität und Diversität-Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht, 2015, p.S. 118-120
2015
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Umweltwissenschaften und Schadstoff-Forschung, 1993-04, Vol.5 (2), p.81-89
1993
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