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Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen! : Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in Schulen (Edition 1)
1, 2020
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Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen
2020
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Museen und Outreach: Outreach als strategisches Diversity-Instrument
1, 2018
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Heilende Kulturpolitik
Für eine Neue Agenda der Kulturpolitik, 2022, p.28-43
2022
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Zukunftsfähig mit Outreach
Museen der Zukunft, 2021, p.195-212
2021
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Museen nach der Pandemie: Mit den Erfahrungen einer weltweiten Gesundheitskrise den Kulturbetrieb neu denken – Denkanstöße für Museen aus einer wünschenswerten Zukunft
Museen der Zukunft, 2021, p.27-54
2021
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Einleitung
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Die Verständigung zwischen Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrerinnen
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.80-92
2020
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Vorwort von Andreas Schleicher, OECD
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Schulen im 21. Jahrhundert
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Fünf Qualitätsbereiche künstlerischer Arbeit
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.52-54
2020
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Der künstlerische Prozess
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.93-140
2020
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Hintergründe und Arbeitsweisen
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.191-216
2020
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Die Beziehung zwischen Schülerinnen, Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrerinnen
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.141-158
2020
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Schlusswort
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Schlusswort
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Einleitung
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Inhaltsverzeichnis
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Intro
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Einleitung
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020, p.12-16
2020
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Schlusswort
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Einleitung
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Strategien Schulen im 21. Jahrhundert
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020, p.17-32
2020
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Die anleitende Person
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.55-79
2020
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