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Vom Ernst der Zerstreuung: Schreibende Frauen am Ende der Weimarer Republik: Marieluise Fleisser, Irmgard Keun und Gabriele Tergit

Schüller, Liane

1, 2019

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Orwells Enkel. Überwachungsnarrative: Überwachungsnarrative

1, 2019

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Perspektiven für den inklusiven Deutschunterricht: Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Hören und Höreinschränkungen

1, 2017

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Deutschunterricht und Inklusion: Lesen, Schreiben und Beeinträchtigungen der schriftlichen Kommunikation

2022

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Gender in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur: Vom Mittelalter bis zur Gegenwart

Willms, Weertje

1, 2022

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Deutschunterricht inklusiv: Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Sprache, Sprechen und Einschränkungen des Sprechens

1, 2019

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Digitale Medien und Inklusion im Deutschunterricht

1, 2021

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Film und inklusive Bildung: Medienreflexiver Unterricht mit Rico, Oskar und die Tieferschatten

Praxis Deutsch, 2016, Vol.43 (258), p.22-29

Schüller, Liane

2016

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Unheimliches schwarzes Schiff: Literarästhetisches Lernen durch Schauergeschichten

Praxis Deutsch, 2016, Vol.43 (255), p.17-21

Schüller, Liane

2016

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Vom Ernst der Zerstreuung. Schreibende Frauen am Ende der Weimarer Republik: Marieluise Fleißer, Irmgard Keun und Gabriele Tergit: Schreibende Frauen am Ende der Weimarer Republik: Marieluise Fleisser, Irmgard Keun und Gabriele Tergit

Schüller, Liane

2005

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Das riskante Projekt II: Die Moderne und ihre Bewältigung

1, 2020

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"Die Tribute von Panem" - Literatur und Film

Deutschunterricht, 2014, Vol.67 (4), p.17-23

Schüller, Liane

2014

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Das riskante Projekt II: Die Moderne und ihre Bewältigung

2010

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Zu Genderkonstrukten in Zaubermärchen der Brüder Grimm: Schweigen und Schatten in „Die Gänsemagd“ und „Die weiße und die schwarze Braut

Gender in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur, 2022, p.63-86

2022

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