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Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen! : Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in Schulen (Edition 1)
1, 2020
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Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen
2020
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Inhaltsverzeichnis
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Einleitung
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
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Einleitung
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
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Erfahrungspotenziale künstlerischer Prozesse
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.33-51
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Vorwort von Winfried Kneip, Stiftung Mercator
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Vorwort von Andreas Schleicher, OECD
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
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Schulen im 21. Jahrhundert
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
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Schlusswort
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020, p.180-190
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Der Raum
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.159-179
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Die anleitende Person
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.55-79
2020
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Die Beziehung zwischen Schülerinnen, Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrerinnen
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.141-158
2020
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Einleitung
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020, p.12-16
2020
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Einleitung
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020
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Der künstlerische Prozess
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.93-140
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Hintergründe und Arbeitsweisen
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.191-216
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Schlusswort
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020
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Intro
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
2020
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Strategien Schulen im 21. Jahrhundert
Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020, p.17-32
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Die Verständigung zwischen Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrerinnen
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.80-92
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Inhaltsverzeichnis
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
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Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen, 2020
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Schlusswort
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020
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Fünf Qualitätsbereiche künstlerischer Arbeit
Kunstlabore: Für Mehr Kunst in Schulen, 2020, p.52-54
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