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A systematic review of socioecological factors, community violence exposure, and disparities for Latinx youth
Journal of traumatic stress, 2021-10, Vol.34 (5), p.1027-1044
2021
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In the trauma-informed care trenches: Teacher compassion satisfaction, secondary traumatic stress, burnout, and intent to leave education within underserved elementary schools
Child abuse & neglect, 2020-12, Vol.110 (Pt 3), p.104437-104437, Article 104437
2020
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Linking profiles of neighborhood elements to health and related outcomes among children across the United States
Health & place, 2018-09, Vol.53, p.203-209
2018
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Using Community-Based Participatory Research and Human-Centered Design to Address Violence-Related Health Disparities Among Latino/a Youth
Family & community health, 2017-04, Vol.40 (2), p.160-169
2017
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Equitable Prevention Science and Participatory Co-Design of the HEROES Strength-Based Programs
Journal of prevention and health promotion (Online), 2024-08, Vol.5 (2-3), p.349-373
2024
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When Treatment is Traumatic: An Empirical Review of Interventions for Pediatric Medical Traumatic Stress
American journal of community psychology, 2019-12, Vol.64 (3-4), p.389-404
2019
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Photography and Social Media Use in Community‐Based Participatory Research with Youth: Ethical Considerations
American journal of community psychology, 2017-12, Vol.60 (3-4), p.375-384
2017
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Child-centered memory conversations facilitate children’s episodic thinking
Cognitive development, 2019-07, Vol.51, p.58-66
2019
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Adapting PCIT to Address Mental Health Care Disparities Among Underserved Families Impacted by Pediatric Illness: A Case Series of Bedside PCIT
Clinical practice in pediatric psychology, 2020-06, Vol.8 (2), p.164-175
2020
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Latinx Immigrant Parent-Child Relationships: An Intergenerational Model of Cohesion, Conflict and Mental Health
2018
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