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Metabolic Syndrome: Definition and Therapeutic Implications
Postgraduate medicine, 2012-01, Vol.124 (1), p.21-30
2012
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Safety of Electroconvulsive Therapy in Patients Receiving Dabigatran Therapy
Psychosomatics (Washington, D.C.), 2014-07, Vol.55 (4), p.400-403
2014
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Long-Term Maintenance ECT: A Retrospective Review of Efficacy and Cognitive Outcome
The journal of ECT, 2003-03, Vol.19 (1), p.4-9
2003
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Electrode Placement and Ictal EEG Indices in Electroconvulsive Therapy
The journal of neuropsychiatry and clinical neurosciences, 2007-10, Vol.19 (4), p.453-457
2007
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QTc dispersion on the baseline ECG predicts arrhythmias during electroconvulsive therapy
Acta Cardiologica, 2007-08, Vol.62 (4), p.345-347
2007
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The effect of electroconvulsive therapy treatments on blood sugar in nondiabetic patients
The journal of ECT, 2005-12, Vol.21 (4), p.232
2005
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Blood glucose before and after ECT treatments in Type 2 diabetic patients
The journal of ECT, 2006-06, Vol.22 (2), p.124
2006
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Correlates of myalgia in electroconvulsive therapy
The journal of ECT, 2008-03, Vol.24 (1), p.84
2008
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Nonconvulsive seizures in electroconvulsive therapy: further evidence of differential neurophysiological aspects of bitemporal versus bifrontal electrode placement
The journal of ECT, 2006-03, Vol.22 (1), p.46
2006
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Thermal and light-induced electron transfer between iron(II) and cobalt(III) mediated by bridging pyrazines
Journal of the American Chemical Society, 1978-03, Vol.100 (7), p.2097-2102
1978
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Standards-based governance of English teaching, past, present, and future?
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.241-259
2015
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Open Access
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Speaking up about oracy: the contribution of drama pedagogy to enhanced oral communication
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.303-313
2015
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Student perceptions of the benefits of drama projects in university EFL: Three case studies in Korea
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.314-334
2015
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A dialogic account of reader–text interactions
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.335-349
2015
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Developing English
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.427-434
2015
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The practice of reading aloud in the high school: a preliminary investigation
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.419-426
2015
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Re-visioning English language arts practices and writing outcomes through the remaking of Cinderella
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.366-386
2015
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Making visible the dance: Strategies and tactics in teacher and student classroom interactions
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.387-403
2015
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Teaching poetry to Chinese English majors: a review of articles from 2000-2013
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.270-284
2015
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The English teacher as interdisciplinary resource
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.285-302
2015
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Reading against and writing back: Critical literacy and multi-modal study at the closing of the Gutenberg Parenthesis
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.350-365
2015
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One educator, four perspectives: Where the standards have taken us in English education within the United States
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.260-269
2015
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Student writing: gender and visibility; then and now
English teaching : practice and critique, 2015-12, Vol.14 (3), p.404-418
2015
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Open Access
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College of American Pathologists' laboratory standards for next-generation sequencing clinical tests
Archives of pathology & laboratory medicine (1976), 2015-04, Vol.139 (4), p.481-493
2015
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Bioarchaeological contributions to the study of violence
American journal of physical anthropology, 2015-02, Vol.156 (S59), p.116-145
2015
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