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Successful implementation of a longitudinal skill-based teaching curriculum for residents
BMC medical education, 2021-06, Vol.21 (1), p.1-346, Article 346
2021
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Embedding a longitudinal diagnostic reasoning curriculum in a residency program using a bolus/booster approach
Diagnosis (Berlin, Germany), 2020-03, Vol.7 (1), p.21-25
2020
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Longitudinal clinical reasoning theme embedded across four years of a medical school curriculum
Diagnosis (Berlin, Germany), 2022-11, Vol.9 (4), p.468-475
2022
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Through students' eyes: ethical and professional issues identified by third-year medical students during clerkships
Journal of medical ethics, 2012-02, Vol.38 (2), p.130-132
2012
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Pivoting during a Pandemic: Reimagining Intern Orientation EPA-Based OSCE
Southern medical journal (Birmingham, Ala.), 2023-03, Vol.116 (3), p.312-316
2023
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Mobile Application to Improve Just-in-Time 2-Way Formative Feedback in Graduate Medical Education
Journal of graduate medical education, 2024-04, Vol.16 (2), p.221-226
2024
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Assessing Entrustable Professional Activities Using an Orientation OSCE: Identifying the Gaps
Journal of graduate medical education, 2019-04, Vol.11 (2), p.214-220
2019
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Enhanced clinical preparation using near-peer shadowing
Medical education, 2014-11, Vol.48 (11), p.1116-1116
2014
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Development of an Integrated Evidence-Based Medicine Curriculum Using a “Cascade” Model
Medical science educator, 2018-03, Vol.28 (1), p.221-226
2018
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Medical students' use of information resources: is the digital age dawning?
Academic medicine, 2004-01, Vol.79 (1), p.89-95
2004
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Is That Your Final Answer? Relationship of Changed Answers to Overall Performance on a Computer-Based Medical School Course Examination
Teaching and learning in medicine, 2002, Vol.14 (1), p.20-23
2002
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Through students' eyes: ethical and professional issues identified by third-year medical students during clerkships: Table 1
Journal of medical ethics, 2012-02, Vol.38 (2), p.130-132
2012
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Developing future faculty: a program targeting internal medicine fellows' teaching skills
Journal of graduate medical education, 2011-09, Vol.3 (3), p.302-308
2011
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Medical Students?? Use of Information Resources: Is the Digital Age Dawning?
Obstetrical & gynecological survey, 2004-06, Vol.59 (6), p.426-427
2004
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Do Medical Students Recall and Use the Language of Ethics They are Taught Preclinically Once They are in the Clinical Training Environment? An Empirical Study in Ethics Education
AJOB primary research, 2013-04, Vol.4 (2), p.23-30
2013
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