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2024
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Journal of special education technology, 2024-06, Vol.39 (2), p.163-173
2024
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Teaching exceptional children, 2024-07, Vol.56 (6), p.440-451
2024
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Review of educational research, 2022-02, Vol.92 (1), p.3-45
2022
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The Journal of special education, 2017-08, Vol.51 (2), p.72-82
2017
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Journal of research in science teaching, 2023-03, Vol.60 (3), p.515-543
2023
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Intervention in school and clinic, 2021-11, Vol.57 (2), p.95-102
2021
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Behavioral disorders, 2024-02, Vol.49 (2), p.67-74
2024
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Reading & writing quarterly, 2021-11, Vol.37 (6), p.535-551
2021
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Journal of research in science teaching, 2023-03, Vol.60 (3), p.515-543
2023
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Journal of special education technology, 2021-06, Vol.36 (2), p.84-89
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Journal of teacher education, 2017-03, Vol.68 (2), p.213-230
2017
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Education & treatment of children, 2019-08, Vol.42 (3), p.409-438
2019
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Exceptionality, 2021-03, Vol.29 (2), p.133-149
2021
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Journal of teacher education, 2017, Vol.68 (2), p.213
2017
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Teacher education and special education, 2018-05, Vol.41 (2), p.140-157
2018
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Journal of special education technology, 2023-03, Vol.38 (1), p.23-36
2023
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Journal of special education technology, 2020-12, Vol.35 (4), p.204-224
2020
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Teacher education and special education, 2019-08, Vol.42 (3), p.227-245
2019
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Teacher education and special education, 2018-05, Vol.41 (2), p.140
2018
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Teacher education and special education, 2018-11, Vol.41 (4), p.340-356
2018
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Journal of special education technology, 2018-06, Vol.33 (2), p.124-137
2018
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Teaching exceptional children, 2016-11, Vol.49 (2), p.106-114
2016
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Learning Styles, Classroom Instruction, and Student Achievement, 2022, p.39-57
2022
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