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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Nordina : Nordic studies in science education, 2018, Vol.14 (2), p.221-236
2018
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Cultural studies of science education, 2016-12, Vol.11 (4), p.837-868
2016
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Scandinavian journal of educational research, 2017-07, Vol.61 (4), p.377-393
2017
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Scandinavian journal of educational research, 2017, Vol.61 (4)
2017
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2017-04, Vol.47 (2), p.451-472
2017
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Nordina : Nordic studies in science education, 2022-09, Vol.18 (2), p.254-269
2022
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Nordina : Nordic studies in science education, 2022-09, Vol.18 (2)
2022
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Nordina : Nordic studies in science education, 2022-09, Vol.18 (2)
2022
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Nordina : Nordic studies in science education, 2022-09, Vol.18 (2)
2022
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ATENA Didaktik, 2022-12
2022
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ATENA Didaktik, 2022-09, Vol.4 (2)
2022
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Nordina : Nordic studies in science education, 2018, Vol.14 (2)
2018
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ATENA Didaktik, 2020-06, Vol.2 (1)
2020
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Didactic classroom studies, 2018, p.173
2018
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In C. Osbeck, Å. Ingerman, S. Claesson (Eds), Didactic classroom studies - A potential research direction, 2018, p.173
2018
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Science and Technology Teacher Education in the Anthropocene, 2022, Vol.1, p.74-93
1, 2022
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Science and Technology Teacher Education in the Anthropocene, 2022, Vol.1, p.13-32
1, 2022
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Science and Technology Teacher Education in the Anthropocene, 2022, Vol.1, p.1-10
1, 2022
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Science and Technology Teacher Education in the Anthropocene, 2022, Vol.1, p.149-169
1, 2022
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Science and Technology Teacher Education in the Anthropocene, 2022, Vol.1, p.191-199
1, 2022
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Science and Technology Teacher Education in the Anthropocene, 2022
2022
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PART I: Theoretical Perspectives, Policies and Curricula in Science and Technology Teacher Education
2022
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Science and Technology Teacher Education in the Anthropocene, 2022
2022
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Science and Technology Teacher Education in the Anthropocene, 2022
2022
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