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2017
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Child development, 2017-09, Vol.88 (5), p.1727-1742
2017
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Child development, 2006-01, Vol.77 (1), p.1-15
2006
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British journal of educational psychology, 2024-03, Vol.94 (1), p.165-180
2024
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Applied cognitive psychology, 2020-07, Vol.34 (4), p.825-836
2020
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British journal of educational psychology, 2017-06, Vol.87 (2), p.273-287
2017
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British journal of educational psychology, 2020-12, Vol.90 (4), p.997-1014
2020
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Learning and instruction, 2012-06, Vol.22 (3), p.206-214
2012
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Journal of educational psychology, 2007-08, Vol.99 (3), p.561-574
2007
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Journal of educational psychology, 2009-11, Vol.101 (4), p.836-852
2009
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Child development, 2015-05, Vol.86 (3), p.927-935
2015
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Frontiers in psychology, 2023-05, Vol.14, p.1116883-1116883
2023
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Journal of educational psychology, 2012-11, Vol.104 (4), p.1094-1108
2012
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British journal of educational psychology, 2012-09, Vol.82 (3), p.436-455
2012
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British journal of educational psychology, 2016-12, Vol.86 (4), p.576-591
2016
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British journal of educational psychology, 2013-12, Vol.83 (4), p.615-632
2013
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British journal of educational psychology, 2014-09, Vol.84 (3), p.502-519
2014
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Parents’ approaches to numeracy support: what parents do is rarely what they think is most important
2023
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Journal of educational psychology, 2001-06, Vol.93 (2), p.346-362
2001
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Journal for research in mathematics education, 2012-05, Vol.43 (3), p.316-350
2012
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British journal of educational psychology, 2009-09, Vol.79 (3), p.483-500
2009
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Journal of educational psychology, 1999-03, Vol.91 (1), p.175-189
1999
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Data in brief, 2018-10, Vol.20, p.196-199
2018
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Child development, 1999-03, Vol.70 (2), p.332-348
1999
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