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The Gifted child quarterly, 2024-01, Vol.68 (1), p.34-48
2024
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Psychology of aesthetics, creativity, and the arts, 2017-02, Vol.11 (1), p.59-68
2017
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The Journal of creative behavior, 2019-06, Vol.53 (2), p.232-245
2019
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The Gifted child quarterly, 2015-10, Vol.59 (4), p.213-235
2015
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The Gifted child quarterly, 2022-04, Vol.66 (2), p.154-156
2022
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The Gifted child quarterly, 2024-04, Vol.68 (2), p.119-136
2024
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The Gifted child quarterly, 2021-07, Vol.65 (3), p.287-313
2021
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Educational psychology review, 2008-09, Vol.20 (3), p.283-317
2008
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Journal for the education of the gifted, 2018-09, Vol.41 (3), p.215-216
2018
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Journal for the education of the gifted, 2019-09, Vol.42 (3), p.187-215
2019
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The Gifted child quarterly, 2024-10, Vol.68 (4), p.294-315
2024
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Journal for the education of the gifted, 2022-03, Vol.45 (1), p.4-45
2022
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Roeper review, 2022-10, Vol.44 (4), p.195-197
2022
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Journal for the education of the gifted, 2019-12, Vol.42 (4), p.303-335
2019
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Roeper review, 2020-04, Vol.42 (2), p.80-94
2020
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Roeper review, 2018-07, Vol.40 (3), p.166-175
2018
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The Gifted child quarterly, 2021-01, Vol.65 (1), p.52-74
2021
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The Gifted child quarterly, 2021-07, Vol.65 (3), p.220-234
2021
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Journal of international women's studies, 2021, Vol.22 (1), p.83-103
2021
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High ability studies, 2020-07, Vol.31 (2), p.213-243
2020
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Phi Delta Kappan, 2020-12, Vol.102 (4), p.22-25
2020
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High ability studies, 2020-07, Vol.31 (2), p.157-179
2020
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Journal of advanced academics, 2017-11, Vol.28 (4), p.253-289
2017
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