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The Building Blocks Reflective Supervision Model
Journal of infant, child, and adolescent psychotherapy, 2016-04, Vol.15 (2), p.120-123
2016
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Working with Traumatized Mothers and Their Babies in a Residential Drug Rehabilitation Facility
Journal of infant, child, and adolescent psychotherapy, 2014-03, Vol.13 (1), p.64-74
2014
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Self-Coherence and Mutuality in the Analytic Dyad: Commentary on Michael Shoshani (Rosenbaum's) Dare to be Human
Psychoanalytic dialogues, 2012-01, Vol.22 (1), p.35-40
2012
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Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001: A Primary Prevention Project
1, 2012
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Parent-infant therapy and the use of the third
Infant observation, 2010-12, Vol.13 (3), p.293-307
2010
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The Team Approach to the Treatment of a Traumatized Mother and Child: Christina and Bobby
Journal of infant, child, and adolescent psychotherapy, 2011-04, Vol.10 (2-3), p.286-295
2011
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Promoting Attachment and Mentalization for Parents and Young Children in the Foster Care System: Implementing a New Training and Treatment Approach in an Agency
Journal of infant, child, and adolescent psychotherapy, 2016-04, Vol.15 (2), p.124-134
2016
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Promoting Attachment and Mentalization for Parents and Young Children in the Foster Care System: Implementing a New Training and
Journal of infant, child, and adolescent psychotherapy, 2016, Vol.15 (2), p.124-134
2016
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The Team Approach to the Treatment of a Traumatized Mother and Child: Christina and Bobby
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.142-150
1, 2012
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THE RELATIONSHIP BETWEEN COPING STYLES IN COMBAT AND CURRENT ADJUSTMENT
1982
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Beyond the Face and Words: How the Body Speaks
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.97-109
1, 2012
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Children's Play in the Wake of Loss and Trauma
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.110-127
1, 2012
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The Mothers' Experiences of the Project: Mothers of the Project, Anonymous
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.57-59
1, 2012
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Conclusion
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.236-236
1, 2012
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Introduction
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.1-10
1, 2012
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Support Group II: Maternal Representation of the Lost Father
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.79-83
1, 2012
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Video Feedback and the Impact of Multiple Therapists
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.128-140
1, 2012
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Description of the Project: A Longitudinal Primary Prevention Project for Mothers Pregnant and Widowed in the World Trade Center Tragedy of September 11, 2001, and Their Young Children
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.11-24
1, 2012
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Creating Space for Mourning a Lost Father and Husband After September 11: A Therapist's Reflections
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.93-96
1, 2012
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Dyadic Trauma in Infancy and Early Childhood: Review of the Literature
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.190-227
1, 2012
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Theory and Research That Informed the Clinical Approach of the Project for Mothers, Infants, and Young Children of September 11, 2001
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.25-41
1, 2012
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The Evolution of the Project: Helping the Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.42-56
1, 2012
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Commentary: The Strength of Relationships in the Face of Trauma From Terror
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.228-235
1, 2012
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Support Group II: An Evolving Approach: Reflections on Group Process in the Early Years
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.72-78
1, 2012
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The Therapist Group: A Transformational Process
Mothers, Infants and Young Children of September 11, 2001, 2012, p.166-174
1, 2012
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