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Oocyte cryopreservation during graduate medical training: A survey of trainees
The American journal of surgery, 2023-11, Vol.226 (5), p.717-720
2023
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Multimedia Versus Traditional Informed Consent for Cesarean Delivery: A Randomized Controlled Trial [2C]
Obstetrics and gynecology (New York. 1953), 2018-05, Vol.131 (1), p.30-30S
2018
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AuduBon-Bons: Bite-Sized Learning for Residents in the Ambulatory Obstetrics and Gynecology Clinic
Journal of graduate medical education, 2022-06, Vol.14 (3), p.326-331
2022
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Educational Intervention to Improve Code Status Discussion Proficiency Among Obstetrics and Gynecology Residents
American journal of hospice & palliative medicine, 2018-04, Vol.35 (4), p.724-730
2018
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Medical Students as Learners: Transforming the Resident-Level Microskills of Teaching into a Parallel Curriculum for Medical Students to Aid the Transition from Classroom to OB/GYN Clerkship
Education for health (Abingdon, England), 2012-09, Vol.25 (3), p.135-140
2012
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OOCYTE CRYOPRESERVATION DURING GRADUATE MEDICAL EDUCATION: A SINGLE SITE SURVEY OF MEDICAL AND SURGICAL TRAINEES
Fertility and sterility, 2023-07, Vol.120 (1), p.e16-e17
2023
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No time to think: making room for reflection in obstetrics and gynecology residency
Journal of graduate medical education, 2010-12, Vol.2 (4), p.610-615
2010
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Routine abortion training matters for obstetrics and gynecology residents
Open journal of obstetrics and gynecology, 2013, Vol.3 (10), p.727-731
2013
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A pandemic playbook for residency programs in the COVID-19 era: Lessons learned from ObGyn programs at the epicenter
OBG Management, 2020-08, Vol.32 (8)
2020
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A pandemic playbook for residency programs in the COVID-19 era: Lessons learned from ObGyn programs at the epicenter: ObGyn education leaders from 5 academic medical centers within the epicenter of the COVID-19 pandemic summarize best practices based on their experience that can apply to many residency training programs
OBG management, 2020-08, Vol.32 (8), p.30
2020
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