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La relación pedagógica: en las fuentes de la experiencia educativa con van Manen
Revista complutense de educación, 2018, Vol.29 (1), p.27-41
2018
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FORMACIÓN DE INVESTIGADORES DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS EN EL ENFOQUE FENOMENOLÓGICO HERMENÉUTICO (DE VAN MANEN) EN EL CONTEXTO HISPANOAMERICANO
Educación XX1, 2016-01, Vol.19 (2), p.359-381
2016
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Pedagogical Hope
Phenomenology & practice, 2013-02, Vol.6 (2), p.136-152
2013
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La esperanza pedagógica: una mirada fresca y profunda a la experiencia educativa desde el enfoque de van Manen
Revista española de pedagogía, 2011, Vol.69 (248), p.119-143
2011
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Pedagogical hope: A fresh and deep glance to educational experience from van Manens approach
Revista española de pedagogía, 2023-12, Vol.69 (248)
2023
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La esperanza pedagógica: una mirada fresca y profunda a la experiencia educativa desde el enfoque de van Manen
Revista española de pedagogía, 2023-11, Vol.69 (248)
2023
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Desarrollo de competencia investigativa de estudiantes universitarios de ingeniería en proceso de titulación: propuesta metodológica y experiencia
Memoria, investigaciones en ingeniería, 2022-12 (23), p.50-62
2022
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Desarrollo de competencia investigativa de estudiantes universitarios de ingeniería en proceso de titulación
Memoria, investigaciones en ingeniería, 2022-12 (23)
2022
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FORMACIÓN DE INVESTIGADORES DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS EN EL ENFOQUE FENOMENOLÓGICO HERMENÉUTICO (DE VAN MANEN) EN EL CONTEXTO HISPANOAMERICANO
Educación XX1, 2016-05, Vol.19 (2)
2016
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La relacion pedagogica: en las fuentes de la experiencia educativa con van Manen/[en] Pedagogical relationship: Max van Manen's Pedagogy in the sources of educational experience
Revista complutense de educación, 2018-01, Vol.29 (1), p.27
2018
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University Teacher Training During the COVID-19 Emergency: The Role of Online Teaching-Learning Tools
Information Technology and Systems, 2021, Vol.1331, p.90-99
2021
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FORMACIÓN DE INVESTIGADORES DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS EN EL ENFOQUE FENOMENOLÓGICO HERMENÉUTICO (DE VAN MANEN) EN EL CONTEXTO HISPANOAMERICANO/SOCIAL SCIENCE AND HUMANITIES RESEARCH TRAINING BASED ON VAN MANEN'S HERMENEUTIC PHENOMENOLOGICAL APPROACH WITHIN THE HISPANIC AMERICAN CONTEXT
Educación XX1, 2016-07, Vol.19 (2), p.359
2016
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Significant learning activities (ASA) in the modality of face-to-face studies with integration of virtual educational media in Engineering careers
2020 XV Conferencia Latinoamericana de Tecnologias de Aprendizaje (LACLO), 2020, p.1-9
2020
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Modelo preventivo para minimizar estudiantes en riesgo académico para las asignaturas del primer año universitario
CODES, 2023-11
2023
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Proyectos de investigación y publicaciones de estudiantes de grado. Caso de éxito en universidad ecuatoriana
CODES, 2023-11
2023
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Crowdlearning as a performance support strategy for first-year college students in eLearning environments during the COVID-19 pandemic
2022 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 2022, p.1-6
2022
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Preparing undergraduate computer engineering students for publishable research
2022 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 2022, p.1-6
2022
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Inventory of ICTs for learning in engineering for emergency virtual teaching by COVID-19
2022 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 2022, p.1-6
2022
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Training Methodology for Applied Research in the Graduation Mentoring Process of Engineering Students
2021 IEEE URUCON, 2021, p.531-535
2021
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Faculty Training through Crowdlearning for Emerging Online Education
2020 IEEE ANDESCON, 2020, p.1-7
2020
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Pedagogical Recognition
Phenomenology & practice, 2010-10, Vol.4 (1)
2010
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