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1989
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Teaching science as inquiry
1986
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Action in teacher education, 1999-04, Vol.21 (1), p.108-115
1999
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NSTA's Response to the TIMSS
The Science teacher (National Science Teachers Association), 2000-01, Vol.67 (1), p.61-61
2000
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Science education (Salem, Mass.), 1993-11, Vol.77 (6), p.669-683
1993
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Visionary Pathways
Science scope (Washington, D.C.), 1998-09, Vol.22 (1), p.6-9
1998
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Science and children, 1998-03, Vol.35 (6), p.18-22
1998
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Childhood education, 1998-03, Vol.74 (3), p.164-167
1998
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Assessment: A Driving Force
Science scope (Washington, D.C.), 1992-03, Vol.15 (6), p.3-3
1992
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Journal of research in science teaching, 1985-04, Vol.22 (4), p.289-302
1985
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NASSP bulletin, 1991-11, Vol.75 (538), p.104-110
1991
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The Clearing house, 1990-04, Vol.63 (8), p.341-344
1990
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Hispanic journal of behavioral sciences, 1985-09, Vol.7 (3), p.225-245
1985
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NSTA's response to the TIMSS
The Science teacher (National Science Teachers Association), 1999-01, Vol.66 (1), p.30
1999
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The Science teacher (National Science Teachers Association), 1999-01, Vol.66 (1), p.30-33
1999
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Capture the vision...make it real
The Science teacher (National Science Teachers Association), 1998-09, Vol.65 (6), p.8
1998
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Invited Paper
The Science teacher (National Science Teachers Association), 1998-09, Vol.65 (6), p.8-8
1998
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Simulation & games, 1983-03, Vol.14 (1), p.29-46
1983
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Journal of reading, 1987-12, Vol.31 (3), p.234-237
1987
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Electricity Serves Our Community
Science scope (Washington, D.C.), 1992-10, Vol.16 (2), p.28-30
1992
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Author's response
Journal of research in science teaching, 1987-02, Vol.24 (2), p.189-189
1987
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Author's Response
Journal of research in science teaching, 1987-02, Vol.24 (2), p.189
1987
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Author's response
Journal of research in science teaching, 1987-02, Vol.24 (2), p.189-189
1987
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Author's response
Journal of research in science teaching, 1987-02, Vol.24 (2), p.189-189
1987
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