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Self-Care and the Qualitative Researcher: When Collecting Data Can Break Your Heart
Educational researcher, 2005-05, Vol.34 (4), p.23-27
2005
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Compassion Stress and the Qualitative Researcher
Qualitative health research, 2005-03, Vol.15 (3), p.423-430
2005
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Gender as a context for interpreting the self-directed learning experiences of prostate and breast cancer patients
International journal of qualitative studies in education, 2007-09, Vol.20 (5), p.565-583
2007
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I Feel, Therefore, I Learn: The Role of Emotion in Self‐Directed Learning
New horizons in adult education & human resource development, 2009-04, Vol.23 (2), p.22-33
2009
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The Self-Directed Learning of Women with Breast Cancer
Adult education quarterly (American Association for Adult and Continuing Education), 2003-08, Vol.53 (4), p.277-293
2003
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Self-directed learning and prostate cancer: a thematic analysis of the experiences of twelve patients
International journal of lifelong education, 2006-09, Vol.25 (5), p.447-461
2006
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The self-directed learning of men with prostate cancer
Canadian journal for the study of adult education, 2007-11, Vol.20 (1), p.32-49
2007
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I FEEL, THERFORE, I LEARN: THE ROLE OF EMOTION IN SELF-DIRECTED LEARNING
New horizons in adult education & human resource development, 2009-04, Vol.23 (2), p.22
2009
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A thematic analysis of the self-directed learning experiences of 13 breast cancer patientsy
International journal of lifelong education, 2004-01, Vol.23 (1), p.95-109
2004
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The self-directed learning of woman with breast cancer
Adult education quarterly (American Association for Adult and Continuing Education), 2003-08, Vol.53 (4), p.277
2003
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A thematic analysis of the self-directed learning experiences of 13 breast cancer patients
International journal of lifelong education, 2004, Vol.23 (1), p.95-109
2004
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Product Review: Narrative and the Practice of Adult Education
Adult Learning, 2008, Vol.19 (1-2), p.32-32
2008
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Narrative and the Practice of Adult Education
Adult Learning, 2008, Vol.19 (1-2), p.32
2008
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Emotions in Education
Adult Learning, 2007, Vol.18 (1-2), p.19
2007
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Book Review: Emotions in Education
Adult Learning, 2007, Vol.18 (1-2), p.19-20
2007
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How to Do Biography: A Primer
Adult Learning, 2006, Vol.17 (1-4), p.45
2006
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Assessing the Quality of Internet Resources: Challenges and Useful Tools
Adult learning (Washington, D.C.), 2003-09, Vol.14 (4), p.17-19
2003
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Product Review: How to Do Biography: A Primer
Adult Learning, 2006, Vol.17 (1-4), p.45-45
2006
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Resources
Adult learning (Washington, D.C.), 2005-06, Vol.16 (3-4), p.28-29
2005
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Resources
Adult learning (Washington, D.C.), 2005-06, Vol.16 (3-4), p.28-29
2005
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Resources
Adult learning (Washington, D.C.), 2005-01, Vol.16 (1-2), p.27-28
2005
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Resources
Adult learning (Washington, D.C.), 2005-01, Vol.16 (1-2), p.27-28
2005
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The Neuroscience of Adult Learning
Adult learning (Washington, D.C.), 2004, Vol.15 (3-4), p.30
2004
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Resources
Adult learning (Washington, D.C.), 2004-06, Vol.15 (3-4), p.30-32
2004
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Resources
Adult learning (Washington, D.C.), 2004-06, Vol.15 (3-4), p.30-32
2004
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