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Community-based Media Pedagogies: Relational Practices of Listening in the Commons
1, 2017
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Children, Schooling, and COVID-19: What Education Can Learn From Existing Research
Journal of teaching and learning (Windsor), 2021-01, Vol.15 (2), p.3-20
2021
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Emerging Research on the Impacts of COVID-19 for Children, Youth, and Education
Journal of teaching and learning (Windsor), 2021-01, Vol.15 (2)
2021
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Women@Work: Listening to gendered relations of power in teachers' talk about new technologies
Gender and education, 2003-06, Vol.15 (2), p.169-181
2003
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Exploring the 'craftedness' of multimedia narratives: from creation to interpretation
Visual studies (Abingdon, England), 2014-01, Vol.29 (1), p.30-39
2014
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Resistance as method: unhappiness, group feeling, and the limits of participation in a digital storytelling workshop
International journal of qualitative studies in education, 2019-08, Vol.32 (7), p.857-871
2019
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The subjective spaces of social engagement: Cultivating creative living through community-based digital storytelling
Psychoanalysis, culture & society, 2016-12, Vol.21 (4), p.386-402
2016
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Unexpected self-expression and the limits of narrative inquiry: exploring unconscious dynamics in a community-based digital storytelling workshop
International journal of qualitative studies in education, 2013-02, Vol.26 (2), p.216-237
2013
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The significance of emotions in teaching and learning: on making emotional significance
International journal of leadership in education, 2007-10, Vol.10 (4), p.327-337
2007
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Childhood Beyond Pathology: A Psychoanalytic Study of Development and Diagnosis: Lisa Farley, SUNY Press, 2018, 196 pp., $85 har
Psychoanalysis, culture & society, 2021, Vol.26 (2), p.259-262
2021
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Children, Schooling, and COVID-19
Journal of teaching and learning (Windsor), 2021-08, Vol.15 (2)
2021
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Listening to Difficulty: Conflict and Resistance As Methods of Responsive Listening
Community-Based Media Pedagogies, 2017, p.61-77
2017
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Are You Listening?
Community-Based Media Pedagogies, 2017, p.13-27
2017
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Understanding Listening As Relational: From Dialogue to Intersubjectivity
Community-Based Media Pedagogies, 2017, p.28-42
2017
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Taking Stories Public: How to Tell Stories So That Others Will Listen?
Community-Based Media Pedagogies, 2017, p.78-91
2017
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On Becoming a “Good Enough” Listener: Listening As Educational Relation In and Out of School
Community-Based Media Pedagogies, 2017, p.127-136
2017
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On the Fear of Being Boring: Youth-based Community Media Production and the Play of Intersubjectivity
Community-Based Media Pedagogies, 2017, p.92-109
2017
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Toward a Pedagogy of Listening: Creating the Conditions for Intersubjective Listening in the Classroom
Community-Based Media Pedagogies, 2017, p.110-126
2017
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The Listening Environment: Cultivating Spaces That Hold Us
Community-Based Media Pedagogies, 2017, p.43-60
2017
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The (Im)possibilities of Self Representation: Exploring the Limits of Storytelling in the Digital Stories of Women and Girls
Changing English, 2009-06, Vol.16 (2), p.211-220
2009
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Women @ work: Listening to gendered relations of power in teachers' talk about new technologies
Gender and education, 2003-06, Vol.15 (2), p.169
2003
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Women@Work: Listening to Gendered Relations of Power in Teachers' Talk about New Technologies
Gender and education, 2003-06, Vol.15 (2), p.169-181
2003
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Technologies of experience and potential spaces: The implications of digital media for theories of learning
2003
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Childhood Beyond Pathology: A Psychoanalytic Study of Development and Diagnosis
Psychoanalysis, Culture & Society, 2021, Vol.26 (2), p.259-262
2021
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Fixed identities and fluid lives: Representation, regulation and possibilities of resistance in AIDS education
1997
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