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1 Edition., 2018
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Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022, p.41-58
1, 2022
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Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022, p.77-90
1, 2022
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Conclusion
Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022
2022
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Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022, p.59-75
1, 2022
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Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022, p.21-39
1, 2022
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Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022, p.15-19
1, 2022
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Intro
Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022
2022
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Figures
Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022
2022
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Conclusion
Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022, p.97-107
1, 2022
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Introduction
Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022, p.1-13
1, 2022
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Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022, p.91-96
1, 2022
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Tables
Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022
2022
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Introduction
Developmental Psychology and Young Children's Religious Education, 2022
2022
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Natural-Theological Understanding from Childhood to Adulthood, 2019, p.23-31
1, 2019
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Theology as a Core Cognitive Domain
Natural-Theological Understanding from Childhood to Adulthood, 2019, p.106-120
1, 2019
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Natural-Theological Understanding from Childhood to Adulthood, 2019, p.32-67
1, 2019
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Introduction
Natural-Theological Understanding from Childhood to Adulthood, 2019, p.1-12
1, 2019
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Natural-Theological Understanding from Childhood to Adulthood, 2019, p.13-22
1, 2019
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Natural-Theological Understanding from Childhood to Adulthood, 2019, p.130-136
1, 2019
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Natural-Theological Understanding from Childhood to Adulthood, 2019, p.68-84
1, 2019
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Natural-Theological Understanding from Childhood to Adulthood, 2019, p.85-105
1, 2019
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Psychological reports, 1999-02, Vol.84 (1), p.3-27
1999
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Discourse: Learning and Teaching in Philosophical and Religious Studies, 2004, Vol.3 (2), p.92-113
2004
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