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BMC biology, 2023-11, Vol.21 (1), p.254-254, Article 254
2023
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Open biology, 2016-08, Vol.6 (8), p.160091
2016
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Nature communications, 2020-05, Vol.11 (1), p.2123-2123, Article 2123
2020
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Neurosurgical focus, 2009-02, Vol.26 (2), p.E13-E13
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Deutsches Ärzteblatt international, 2023-09, Vol.120 (Forthcoming), p.655-661
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Neurosurgery, 2023-02, Vol.92 (2), p.251-257
2023
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Deutsches Ärzteblatt international, 2022-10, Vol.119 (43), p.735-742
2022
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Deutsches Ärzteblatt international, 2022-10, Vol.119 (43), p.735-742
2022
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Neurosurgical review, 2021-06, Vol.44 (3), p.1729-1735
2021
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Journal of neurosurgery, 2011-02, Vol.114 (2), p.514-521
2011
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Journal of neurosurgery, 2011-02, Vol.114 (2), p.514-521
2011
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Deutsches Ärzteblatt international, 2014-09, Vol.111 (35-36), p.604
2014
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Deutsches Ärzteblatt international, 2014-09, Vol.111 (35-36), p.604-604
2014
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2014
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Deutsches Ärzteblatt international, 2023-09
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Deutsches Ärzteblatt international, 2022-10
2022
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Deutsches Ärzteblatt international, 2014-09
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Social and Emotional Learning and Complex Skills Assessment, 2022, p.1-8
2022
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State of the Science on Social and Emotional Learning: Frameworks, Assessment, and Developing Skills
2022
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Social and Emotional Learning and Complex Skills Assessment, 2022, p.27-47
2022
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International journal of cardiology, 2014-07, Vol.175 (1), p.133-137
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Journal of antimicrobial chemotherapy, 2015-12, Vol.70 (12), p.3222-3229
2015
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Human mutation, 2014-01, Vol.35 (1), p.15-26
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- Percy, Melanie J.
- Gardie, Betty
- Maia, Tabita Magalhães
- van Wijk, Richard
- Perrotta, Silverio
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Social and Emotional Learning and Complex Skills Assessment, 2022
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