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Developmental psychology, 2013-07, Vol.49 (7), p.1266-1276
2013
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Educational psychologist, 2009-04, Vol.44 (2), p.119-136
2009
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Journal of school psychology, 2006-10, Vol.44 (5), p.407-426
2006
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Journal of social issues, 2008-03, Vol.64 (1), p.1-20
2008
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Addiction (Abingdon, England), 2008-05, Vol.103 (s1), p.69-83
2008
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VI: ACADEMIC FUNCTIONING
Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.95-105
2017
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VIII: FAMILY CHARACTERISTICS
Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.114-123
2017
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V: R/E IDENTITY AND DISCRIMINATION
Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.83-94
2017
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Journal of personality, 2007-12, Vol.75 (6), p.1127-1156
2007
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Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.54-69
2017
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Afterschool quality
New directions for student leadership, 2014-12, Vol.2014 (144), p.31-44
2014
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IV: PSYCHOLOGICAL WELL‐BEING
Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.70-82
2017
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VII: PROBLEM BEHAVIORS
Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.106-113
2017
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II: METHOD
Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.29-53
2017
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American journal of community psychology, 2010-06, Vol.45 (3-4), p.358-369
2010
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X: INTEGRATIVE SUMMARY
Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.133-142
2017
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IX: PEER CHARACTERISTICS
Monographs of the Society for Research in Child Development, 2017-12, Vol.82 (4), p.124-132
2017
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Journal of research in personality, 2009-04, Vol.43 (2), p.262-263
2009
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Development and psychopathology, 2004-12, Vol.16 (4), p.873-896
2004
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