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2019
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Early childhood education journal, 2024-10, Vol.52 (7), p.1433-1445
2024
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Studying teacher education, 2022-05, Vol.18 (2), p.197-218
2022
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2018-03, Vol.111 (2), p.232-245
2018
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Studies in engineering education (Blacksburg, Va.), 2021-03, Vol.1 (2), p.142
2021
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Reading psychology, 2020-02, Vol.41 (2), p.71-86
2020
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Reading psychology, 2020-01, Vol.41 (7), p.660-679
2020
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The Reading teacher, 2017-11, Vol.71 (3), p.309-325
2017
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Review of educational research, 2018-04, Vol.88 (2), p.205-242
2018
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Teaching and teacher education, 2019-06, Vol.82, p.33-42
2019
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Literacy research and instruction, 2018-10, Vol.57 (4), p.387-407
2018
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2016-07, Vol.109 (4), p.375-390
2016
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Theory into practice, 2016-07, Vol.55 (3), p.250-258
2016
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Phi Delta Kappan, 2014-05, Vol.95 (8), p.23-27
2014
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The Reading teacher, 2015-09, Vol.69 (2), p.223-231
2015
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The Elementary school journal, 2018-03, Vol.118 (3), p.505-523
2018
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Infants and young children, 2020-04, Vol.33 (2), p.119-131
2020
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Studying teacher education, 2017-09, Vol.13 (3), p.331-349
2017
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Literacy research and instruction, 2016-10, Vol.55 (4), p.331-352
2016
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Phi Delta Kappan, 2014-05, Vol.95 (8), p.23-23
2014
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Journal of literacy research, 2016-12, Vol.48 (4), p.476-502
2016
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The Reading teacher, 2011-03, Vol.64 (6), p.462-465
2011
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