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Journal of teaching and learning (Windsor), 2023-01, Vol.17 (1), p.1-6
2023
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Open Access
Critical Moments in Education
Journal of teaching and learning (Windsor), 2022-04, Vol.16 (1), p.1-4
2022
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Journal of teaching and learning (Windsor), 2022-01, Vol.16 (3), p.1-3
2022
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Language & literacy (Kingston, Ont.), 2022-01, Vol.24 (2), p.198-215
2022
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Journal of philosophy of education, 2023-12, Vol.57 (6), p.1147-1160
2023
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Studies in philosophy and education, 2022-03, Vol.41 (2), p.227-242
2022
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Educational philosophy and theory, 2020-08, Vol.53 (6), p.613-623
2020
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Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies, 2022-06, Vol.19 (2), p.85-104
2022
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Open Access
Education at a Crossroads
Journal of teaching and learning (Windsor), 2021-05, Vol.15 (1)
2021
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SN Social Sciences, 2021-02, Vol.1 (2), Article 53
2021
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Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies, 2020-06, Vol.18 (1), p.113-114
2020
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Critical education, 2024-05, Vol.15 (2), p.52-74
2024
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Canadian journal of educational administration and policy, 2017-01 (183), p.44
2017
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Journal of language & literacy education, 2021, Vol.17 (2), p.1
2021
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Brock education, 2018-01, Vol.28 (1), p.19-31
2018
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Journal of teacher education, 2022-11, Vol.73 (5), p.525-537
2022
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Journal of world-systems research, 2022-03, Vol.28 (1)
2022
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Alberta journal of educational research, 2014-04, Vol.59 (2), p.319-323
2014
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Journal of world-systems research, 2022-12, Vol.28 (1), p.127-145
2022
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Journal of Professional Capital and Community, 2018-10, Vol.3 (4), p.242-255
2018
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Philosophy of Education, 2022-06, Vol.78 (1), p.58-71
2022
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Education in the Age of Misinformation, 2023, p.97-117
2023
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Education in the Age of Misinformation, 2023, p.119-141
2023
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Education in the Age of Misinformation, 2023, p.143-161
2023
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