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2021
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Sustainability, 2023-02, Vol.15 (4), p.3483
2023
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Frontiers in psychology, 2024-01, Vol.14, p.1270621-1270621
2024
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Journal of computer assisted learning, 2023-04, Vol.39 (2), p.591-602
2023
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Sustainability, 2023-05, Vol.15 (9), p.7664
2023
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Psychology in the schools, 2022-09, Vol.59 (9), p.1790-1801
2022
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Frontiers in psychology, 2022-11, Vol.13, p.1041187-1041187
2022
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Sustainability, 2021-05, Vol.13 (9), p.4938
2021
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Education sciences, 2020-09, Vol.10 (9), p.231
2020
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The international journal of learner diversity and identities, 2023, Vol.30 (1), p.37-52
2023
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Behavioral sciences, 2023-03, Vol.13 (3), p.275
2023
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Sustainability, 2022-03, Vol.14 (6), p.3148
2022
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The international journal of interdisciplinary cultural studies, 2024-01, Vol.19 (1), p.57-80
2024
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Cogent Education, 2022-12, Vol.9 (1)
2022
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Sustainability, 2020-11, Vol.12 (22), p.9573
2020
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Journal of applied research in higher education, 2022-12, Vol.14 (4), p.1718-1730
2022
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Cogent education, 2023-12, Vol.10 (2)
2023
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Behavioral sciences, 2023-11, Vol.13 (11), p.919
2023
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Education sciences, 2021-07, Vol.11 (7), p.333
2021
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Sustainability, 2021-11, Vol.13 (21), p.12248
2021
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Journal of Latinos and education, 2024-01, Vol.23 (1), p.238-249
2024
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Education sciences, 2021-08, Vol.11 (8), p.412
2021
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Language teaching research : LTR, 2024-02
2024
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Sustainability, 2023-01, Vol.15 (2), p.1070
2023
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Education sciences, 2022-12, Vol.12 (12), p.920
2022
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