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Evaluation of physicians' professional performance: an iterative development and validation study of multisource feedback instruments
BMC health services research, 2012-03, Vol.12 (1), p.80-80, Article 80
2012
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Factors predicting doctors' reporting of performance change in response to multisource feedback
BMC medical education, 2012-07, Vol.12 (1), p.52-52, Article 52
2012
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Validity of portfolio assessment: which qualities determine ratings?
Medical education, 2006-09, Vol.40 (9), p.862-866
2006
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'Paying it forward': performance improvement through feedforward interviews
Medical education, 2010-12, Vol.44 (12), p.1159-1161
2010
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‘Paying it forward’: performance improvement through feedforward interviews: commentaries
Medical education, 2010-12, Vol.44 (12), p.1159-1161
2010
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Doctor performance assessment: development and impact of a new system
Perspectives on medical education, 2012-05, Vol.1 (2), p.98-100
2012
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Doctors' perceptions of why 360-degree feedback does (not) work: a qualitative study
Medical education, 2009-09, Vol.43 (9), p.874-882
2009
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The Reliability of Multisource Feedback in Competency-Based Assessment Programs: The Effects of Multiple Occasions and Assessor Groups
Academic medicine, 2015-08, Vol.90 (8), p.1093-1099
2015
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Conditions for successful reflective use of portfolios in undergraduate medical education
Medical education, 2005-12, Vol.39 (12), p.1230-1235
2005
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Frequency and Determinants of Residents’ Narrative Feedback on the Teaching Performance of Faculty: Narratives in Numbers
Academic medicine, 2013-09, Vol.88 (9), p.1324-1331
2013
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Get yourself a mentor
Medical education, 2011-05, Vol.45 (5), p.438-439
2011
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Een jong meisje met verkleefde schaamlippen
Huisarts en wetenschap, 2011, Vol.54 (1), p.29-31
2011
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Doctor performance assessment in daily practise: does it help doctors or not? A systematic review
Medical education, 2007-11, Vol.41 (11), p.1039-1049
2007
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Get yourself a mentor: commentaries
Medical education, 2011-05, Vol.45 (5), p.438-439
2011
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Peer mentoring in doctor performance assessment: strategies, obstacles and benefits
Medical education, 2010-02, Vol.44 (2), p.140-147
2010
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Doctors’ perceptions of why 360-degree feedback does (not) work: a qualitative study: Doctors’ perceptions of why 360-degree feedback does (not) work
Medical education, 2009-09, Vol.43 (9), p.874-882
2009
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Antibiotic-associated diarrhoea
British journal of general practice, 2008-04, Vol.58 (549), p.283-284
2008
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