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LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium
Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2021-03, Vol.42 (1), p.25-59
2021
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Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs: Gestaltung und Empirische Untersuchung
1, 2019
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Lernumgebungen Fur Studierende Zur Nacherfindung Des Konvergenzbegriffs: Gestaltung Und Empirische Untersuchung
1. Aufl. 2020 edition., 2019
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Gestaltung von lernumgebungen für studierende zur nacherfindung des konvergenzbegriffs und ihre empirische untersuchung
2018
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The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers
International journal of mathematical education in science and technology, 2022-05, Vol.53 (5), p.1133-1152
2022
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Zusammenfassung und Diskussion
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019, p.605-650
2019
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Quantitative Teilstudie
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019, p.133-303
2019
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Forschungsfragen und Anlage der Studie
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019, p.75-85
2019
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Weiterentwicklung des Konzepts
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019, p.519-604
2019
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Einleitung
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019, p.1-5
2019
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Retrospektive Analyse der Design-Based-Research-Studie
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019, p.305-517
2019
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Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019, p.7-74
2019
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Hypothetical Learning Trajectory – Version 1
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019, p.87-131
2019
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Kapitel 4 Hypothetical Learning Trajectory – Version 1
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
2019
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Kapitel 8 Zusammenfassung und Diskussion
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
2019
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Kapitel 5 Quantitative Teilstudie
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
2019
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Inhaltsverzeichnis
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
2019
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Kapitel 1 Einleitung
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
2019
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Abstract
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
2019
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Intro
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
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Kapitel 3 Forschungsfragen und Anlage der Studie
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
2019
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Kapitel 6 Retrospektive Analyse der Design-Based-Research-Studie
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
2019
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Geleitwort
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
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Literaturverzeichnis
Lernumgebungen Für Studierende Zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs, 2019
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Danksagung
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