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Calculating the ecological impacts of animal‐borne instruments on aquatic organisms
Methods in ecology and evolution, 2013-12, Vol.4 (12), p.1178-1186
2013
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Getting Started With Team-Based Learning
First edition, 2023
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Getting Started With Team-Based Learning
1, 2014
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Developing transdisciplinarity in first‐year engineering
Journal of engineering education (Washington, D.C.), 2023-01, Vol.112 (1), p.43-63
2023
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The Use of Vortex Generators to Reduce the Aerodynamic Drag of Athletic Apparel
Procedia engineering, 2016, Vol.147, p.20-25
2016
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Experiencing failure in the classroom and across the university
The international journal for academic development, 2020-01, Vol.25 (1), p.31-42
2020
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Air Permeability of Sports Fabrics at Running Speeds
Procedia engineering, 2014, Vol.72, p.697-702
2014
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The wind-averaged aerodynamic drag of competitive time trial cycling helmets
Procedia engineering, 2010, Vol.2 (2), p.2419-2424
2010
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AUV hydrodynamics and modelling for improved control
2004
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ONLINE INTERACTION TOOLS: IMPACTS ON STUDENTS’ PARTICIPATION AND LEARNING
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2020-06
2020
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SELF-BIAS AND GENDER-BIAS IN STUDENT PEER EVALUATION: AN EXPANDED STUDY
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2019-11
2019
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Improving Class Participation by Using an Online Interactive Platform
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2018-12
2018
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ASSESSING AND TRACKING THE FACTORS INFLUENCING STUDENT WELLBEING IN FIRST-YEAR ENGINEERING
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2020-06
2020
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EXAMINING GENDER AND NATIONALITY BIAS IN DECISION-MAKING BY ENGINEERING STUDENT TEAMS
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2020-06
2020
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DEVELOPMENT OF AN INTERACTIVE ONLINE ETHICS SCENARIO ACTIVITY FOR ENGINEERING STUDENTS
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2020-06
2020
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PILOT OF A SERIES OF ONLINE RESOURCES TO HELP STUDENTS TRANSITION TO FIRST YEAR ENGINEERING
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2019-11
2019
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A FRAMEWORK FOR EXPLORING ETHICAL DILEMMAS IN A FIRST YEAR ENGINEERING COURSE
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2018-02
2018
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POWER OF PEERS: EXPERIENCES USING AN ONLINE PEER ASSESSMENT TOOL TO GRADE STUDENT WORK
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2018-02
2018
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A PILOT PROJECT TO MEASURE TEACHING FACULTY EDUCATIONAL LEADERSHIP CONTRIBUTIONS
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2021-06
2021
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REMOTE LEARNING IMPACTS ON STUDENT WELLBEING
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2021-06
2021
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Crossing Boundaries: Developing Transdisciplinary Skills in Engineering Education
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2019-04
2019
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SUCCESSES WITH TWO-STAGE EXAMS IN MECHANICAL ENGINEERING
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association, 2015-08
2015
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A Cornerstone Design Module in First Year Engineering
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2018-12
2018
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USING AN ONLINE MARKING SYSTEM FOR A LARGE CLASS ENVIRONMENT
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2017-01
2017
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USING A PROJECT ON ASSISTIVE TECHNOLOGY TO TEACH CAD AND RAPID PROTOTYPING
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 2018-03
2018
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