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Incidence and predictors of new-onset atrioventricular block requiring pacemaker implantation after sutureless aortic valve replacement
Interactive cardiovascular and thoracic surgery, 2016-12, Vol.23 (6), p.861-868
2016
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Mutational Status of SMAD4 and FBXW7 Affects Clinical Outcome in TP53 -Mutated Metastatic Colorectal Cancer
Cancers, 2022-11, Vol.14 (23), p.5921
2022
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Mutational Status of ISMAD4/I and IFBXW7/I Affects Clinical Outcome in ITP53/I–Mutated Metastatic Colorectal Cancer
Cancers, 2022-11, Vol.14 (23)
2022
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Effect of radiologist experience on the risk of false-positive results in breast cancer screening programs
European radiology, 2011-10, Vol.21 (10), p.2083-2090
2011
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Deeper Learning in der Lehrkräftebildung . Deeper Learning in Teacher Education: Interdisziplinäre und internationale Zugänge . Interdisciplinary and International Perspectives
2024
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Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung: Grundlagen für die Arbeit in Praxis, Aus- und Weiterbildung
1, 2021
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Bildung und Leistung: Differenz zwischen Selektion und Anerkennung
1, 2018
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Dekategorisierung in der Pädagogik: Notwendig und riskant?
2018
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Factors associated with short-term mortality after emergency department care of residents living in aged care homes: findings from the multicenter Caregency study
Emergencias, 2024-07
2024
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Factors associated with short-term mortality after emergency department care of residents living in aged care homes: findings from the multicenter Caregency study
Emergencias : revista de la Sociedad Espanola de Medicina de Emergencias, 2022-12, Vol.34 (6), p.437
2022
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Medizin, Macht, Moral: Sexualpathologie und Leserbeteiligung in À la recherche du temps perdu
Crimes of Passion, 2015, Vol.50, p.231-252
2015
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Reflektieren
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Kommunikation
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Lebensqualität
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Kooperieren
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Kognition undHandlungskompetenz
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Kompetenzen erkennen und fördern
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Bildungsangeboteplanen und gestalten
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Intro
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021
2021
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Biografie in den Blick nehmen
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Wahrnehmung und Bewegung
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Begleiten und Assistieren
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Verhalten
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Normalisierungsprinzip
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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Personenkreis –Menschen mit schwerer Behinderung
Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung, 2021, Vol.4
2021
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