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Understanding work to transform training: A study for accident prevention in the telecommunications sector
Safety science, 2022-02, Vol.146, p.105520, Article 105520
2022
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Prévenir les problèmes de santé mentale au travail. Contribution d’une recherche-action en milieu scolaire de Maranda, Viviers et Deslauriers
PISTES, 2014-12, Vol.16 (16-4)
2014
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Contribution de l’ergonomie à la conception d’un outil de formation
Activités (Vitry-sur-Seine), 2013-10, Vol.10 (2)
2013
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Accompagnement de formation individualisé en milieu de travail: Récits de coachs, mentors et compagnons
2017
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Présentation des contributions
PISTES, 2014-12, Vol.16 (16-4)
2014
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Ergonomic analysis of work activity for the purpose of developing training programs: the contribution of ergonomics to vocational didactics
Work (Reading, Mass.), 2012, Vol.41 Suppl 1, p.4572-4576
2012
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Savoirs professionnels et prévention des TMS : portrait de leur transmission durant la formation et perspectives d’intervention
PISTES, 2009-11, Vol.11 (11-2)
2009
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Professional knowledge and MSD prevention: portrait of their transmission during training and the intervention perspective
PISTES, 2009-11, Vol.11 (11-2)
2009
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Work training and MSDs prevention: Contribution of ergonomics
International journal of industrial ergonomics, 2014-01, Vol.44 (1), p.24-31
2014
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Psychologie de la formation. Jalons et perspectives. Choix de textes (1955-2002) de Leplat
PISTES, 2004-05, Vol.6 (6-1)
2004
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Professional know-how and MSD prevention: conceptual and methodological reflection leading to their identification and the start of their construction
PISTES, 2008-11, Vol.10 (10-2)
2008
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Contribution de l’ergonomie à la conception d’un outil de formation
Activités (Vitry-sur-Seine), 2013
2013
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Workplace training: how context impacts on instructors' activities/Formation en milieu de travail: impact du contexte sur l'activite des formateurs/Formacion en medio laboral: impacto del contexto sobre la actividad de los formadores
Relations industrielles (Québec, Québec), 2012-03, Vol.67 (2), p.222
2012
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Expérience de résolution de problèmes par une démarche créative dans la formation des enseignants en adaptation scolaire
Éducation et francophonie, 2012, Vol.40 (2), p.154-176
2012
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Nouveau regard sur l’éducation inclusive : les apports de la psychopédagogie
Journal of educational thought, 2019-05, Vol.51 (2), p.204-221
2019
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Nouveau regard sur l’éducation inclusive: les apports de la psychopédagogie
Journal of educational thought, 2018-07, Vol.51 (2), p.204-221
2018
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Programs for Integrating New Workers into Quebec Mining Companies: Formal Structure and In-the-Field Adaptations
Proceedings of the 20th Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2018), p.1013-1018
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L’implantation de la rotation de postes : un exemple de démarche préalable
PISTES, 2003-12, Vol.5 (5-2)
2003
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Activity Analysis and Workplace Training: An Ergonomic Perspective
Francophone Perspectives of Learning Through Work, p.241-256
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Savoirs professionnels et prévention des TMS : portrait de leur transmission durant la formation et perspectives d’intervention
PISTES, 2009
2009
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Savoirs professionnels et prévention des TMS : réflexions conceptuelles et méthodologiques menant à leur identification et à la genèse de leur construction
PISTES, 2008-11, Vol.10 (2)
2008
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Savoirs professionnels et prévention des TMS : réflexions conceptuelles et méthodologiques menant à leur identification et à la genèse de leur construction
PISTES, 2008-11 (10-2)
2008
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Présentation des contributions
PISTES, 2014-12
2014
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L’apport d’une communauté d’apprentissage pour développer des pratiques collaboratives et inclusives : une recherche-action
Éducation et francophonie, 2011, Vol.39 (2), p.207-226
2011
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Work Conditions in Quebec : A Differentiated Analysis by Age Groups
Relations industrielles (Québec, Québec), 2013-10, Vol.68 (4), p.590-607
2013
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