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European journal of engineering education, 2019-07, Vol.44 (4), p.535-544
2019
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World Englishes, 2022-12, Vol.41 (4), p.523-531
2022
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European journal of engineering education, 2016-05, Vol.41 (3), p.293-303
2016
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Journal of Japanese linguistics, 2015-01, Vol.31 (1), p.84-100
2015
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European journal of engineering education, 2012-12, Vol.37 (6), p.600-608
2012
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Revista española de lingüística aplicada, 2018-12, Vol.31 (2), p.660-685
2018
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Routledge, Taylor & Francis Group, 2019
2019
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1, 2022
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Sosei to kakō, 2011, Vol.52 (604), p.542-545
2011
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The Routledge Handbook of Scientific Communication, 2022, p.170-179
1, 2022
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Towards a New Paradigm for English Language Teaching, 2020, p.3-15
1, 2020
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Towards a New Paradigm for English Language Teaching, 2020, p.34-40
1, 2020
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STEM English in Japan, 2022, p.117-136
2022
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Current English Studies, 1999/09/01, Vol.1999(38), pp.53-64
1999
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Towards a New Paradigm for English Language Teaching, 2020, p.164-171
1, 2020
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Secondary School English Education in Asia, 2015, p.33-46
1, 2015
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Current English Studies, 1993/09/01, Vol.1993(32), pp.86-99
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Journal of JSEE, 2010, Vol.58(3), pp.3_9-3_11
2010
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Towards a New Paradigm for English Language Teaching, 2020, p.202-203
1, 2020
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Towards a New Paradigm for English Language Teaching, 2020, p.106-114
1, 2020
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Towards a New Paradigm for English Language Teaching, 2020, p.115-126
1, 2020
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Towards a New Paradigm for English Language Teaching, 2020, p.79-92
1, 2020
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Towards a New Paradigm for English Language Teaching, 2020, p.127-138
1, 2020
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