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THE INVERTED PYRAMID AND ITS (READING) SPACE/PLACE: A COMPARATIVE STUDY OF "LEAVING LAMU" BY LILY MABURA (KENYA), "THE HOMECOMING" BY MILLY JAFTA (NAMIBIA) AND "PORCELAIN" BY HENRIETTA ROSE-INNES (SOUTH AFRICA)
Ilha do Desterro, 2023-01, Vol.76 (1), p.77-90
2023
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The Inverted Pyramid and its (Reading) Space/Place: A Comparative Study of "Leaving Lamu" by Lily Mabura (Kenya), "The Homecoming" by Milly Jafta (Namibia) and "Porcelain" by Henrietta Rose-Ines (South Africa)
Ilha do Desterro, 2023-03, Vol.76 (1)
2023
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Dia do pagamento: o primeiro encontro com a produção da escritora queniana Grace Ogot
Belas Infiéis, 2020-03, Vol.9 (2), p.225-231
2020
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Por uma ética e uma dialética globais: a tradução de Globalectics, de Ngũgĩ wa Thiong’o
Caligrama (Belo Horizonte, Brazil), 2024-08, Vol.29 (2), p.138-152
2024
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(Des)(Re)Territorializações: em busca de identidade em Sem gentileza, de Futhi Ntshingila
Antares : Letras e Humanidades, 2021-05, Vol.13 (29), p.287-300
2021
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Uma aplicação da teoria do gato de Shrödinger para entender o apocalíptico e contemporâneo Finnegans Wake?
Cadernos de tradução, 2018-12, Vol.38 (3), p.183-204
2018
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An application of the Shrödinger’s cat Theory to understand the apocaliptic and contemporary Finnegans Wake?
Cadernos de tradução, 2018-09, Vol.38 (3), p.205-225
2018
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Compreendendo o papel dos orientadores pde: identidade, espaço e lugar
Brazilian English language teaching journal, 2018-09, Vol.9 (1), p.42
2018
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Compreendendo o papel dos orientadores PDE: identidade, espaço e lugar = Understanding the role of the PDE advisors: identity, space and place
Brazilian English language teaching journal, 2018-01, Vol.9 (1), p.42-57
2018
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O TEXTO LITERÁRIO NA AULA DE LE – CONSTRUINDO UM LUGAR ALTERNATIVO PARA A PRÁTICA DA AGÊNCIA DISCENTE/DOCENTE
Revista de letras (Curitiba, Brazil), 2013-02 (15)
2013
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A Construção da Identidade pelo Processo Poético – Traços Autobiográficos e de Resgate Histórico na Poesia de Charles Simic
Terra roxa e outras terras (Londrina, Brazil : 2002), 2012-09, Vol.23
2012
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ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: QUANDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A PRÁTICA NÃO SE ENCONTRAM
Revista X (Curitiba, Brazil), 2015-06, Vol.1 (2015)
2015
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O TEXTO LITERÁRIO ALIADO À TECNOLOGIA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA PÚBLICA – POR UMA PROPOSTA PÓS-MÉTODO CENTRADA NO LETRAMENTO CRÍTICO
Revista X (Curitiba, Brazil), 2015-06, Vol.1 (2015)
2015
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ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: QUANDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A PRÁTICA NÃO SE ENCONTRAM
Revista X (Curitiba, Brazil), 2015-06, Vol.1
2015
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REFLETINDO SOBRE A AGÊNCIA DOCENTE ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DE AULAS
Revista X (Curitiba, Brazil), 2012-12, Vol.2
2012
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O TEXTO LITERÁRIO ALIADO À TECNOLOGIA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA PÚBLICA – POR UMA PROPOSTA PÓS-MÉTODO CENTRADA NO LETRAMENTO CRÍTICO
Revista X (Curitiba, Brazil), 2015-06, Vol.1
2015
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O PROJETO “4 in 1” E O CELIN- UMA PROPOSTA SOCIOINTERACIONAL E MULTIMODAL
Revista X (Curitiba, Brazil), 2012-12, Vol.2
2012
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CURSOS DE INGLÊS DO CELIN: OBJETIVOS, AVALIAÇÃO E TESTES DE NIVELAMENTO
Revista X (Curitiba, Brazil), 2012-12, Vol.2
2012
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