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Ein besonderer Arbeitsplatz?: Gespräch mit den Qualitäts-Evaluatorinnen von Proqualis in Linz
Gemeinsam leben, 2019-04 (2), p.112-118
2019
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Bildungspotenziale digitaler Musiziermedien im inklusionsorientierten Musikunterricht
Medienimpulse (Wien), 2022-06, Vol.60 (2), p.26-60:2<26
2022
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Ein besonderer Arbeitsplatz?: Gedanken einer Projektmitarbeiterin von Proqualis am Kompetenznetzwerk KI-I in Linz
Gemeinsam leben, 2019-04 (2), p.119-123
2019
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Time – Timing – Out of Time? Auswirkungen temporaler Herausforderungen auf die sozialen Beziehungen unterstützt kommunizierender Jugendlicher
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-09, Vol.17 (3-2022), p.281-295
2022
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Ein besonderer Arbeitsplatz?
Gemeinsam leben, 2019 (2), p.112-118
2019
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Familie(n) leben
Gemeinsam leben, 2022-03 (2), p.58-59
2022
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Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht?: Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen
Materialwerkstatt, 2022, Vol.4 (4), p.4:4
2022
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Das aktuelle Thema: Sozialraumorientierung
Sonderpädagogische Förderung heute, 2018 (4), p.344-345
2018
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Time – Timing – Out of Time? Auswirkungen temporaler Herausforderungen auf die sozialen Beziehungen unterstützt kommunizierender Jugendlicher
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022-01, Vol.17 (3), p.281
2022
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Editorial
Gemeinsam leben, 2023-03 (2), p.70-71
2023
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Editorial
Gemeinsam leben, 2023 (2), p.70-71
2023
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Unterstützte Entscheidung
Gemeinsam leben, 2016 (2), p.78-85
2016
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Editorial
Gemeinsam leben, 2022-09 (4), p.190-191
2022
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Ein besonderer Arbeitsplatz?
Gemeinsam leben, 2019 (2), p.119-123
2019
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Editorial
Gemeinsam leben, 2022 (4), p.190-191
2022
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Editorial
Gemeinsam leben, 2019 (2), p.66-67
2019
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Schwere Behinderung in einer beschleunigten Gesellschaft
Behindertenpädagogik, 2014 (1), p.47-64
2014
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Reflexionen zu den neuen KMK-Empfehlungen für den sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung und Aufgaben für die Weiterentwicklung der Fachrichtung
Sonderpädagogische Förderung heute, 2022-06 (2), p.136-150
2022
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Was ich da rausnehme, ist die Motivation, dieses Positive: Blended-peer-support für Eltern unterstützt kommunizierender Kinder
Gemeinsam leben, 2022-03 (2), p.83-94
2022
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Was ich da rausnehme, ist die Motivation, dieses Positive
Gemeinsam leben, 2022 (2), p.83-94
2022
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Editorial
Gemeinsam leben, 2016 (3), p.130-131
2016
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Das Subjekt im Hilfesystem: Eine Studie zur Individuellen Hilfeplanung im Unterstützten Wohnen für Menschen mit einer geistigen Behinderung
1. Aufl., 2010
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Wohnwunschermittlung Bei Menschen Mit Komplexer Behinderung
2022
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Kommunikationsassistenz in Gesprächssituationen mit Menschen mit komplexem Unterstützungsbedarf
QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2022, Vol.4 (1), p.4:1
2022
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Zu Heft 1/2020: Mehr Teilhabe an Kultureller Bildung durch digitale Musikinstrumente?
Gemeinsam leben, 2020 (2), p.123-128
2020
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