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Development of teaching academics in the academic labor market in Germany
2014
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Universities and Global Human Development: Theoretical and Empirical Insights for Social Change by AlejandraBoni and MelanieWalker, Oxon, Routledge, 2016, 198 pp., £90 (hardback), ISBN: 978‐1‐138‐82 245‐0
Journal of international development, 2020-03, Vol.32 (2), p.260-261
2020
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Perpetuating inequality through participation in adult learning and education in Russia
International journal of lifelong education, 2022-09, Vol.41 (4-5), p.513-532
2022
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Why Should We Pay More Attention to Skills Deployment?
Ėkonomicheskaia sot͡s︡iologii͡a, 2019, Vol.20 (4), p.114-125
2019
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The effects of job-related training on the sense of control of male and female workers in Russia
International journal of lifelong education, 2020-03, Vol.39 (2), p.139-153
2020
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Career Aspirations of Young Academics in Russia
European education, 2018-07, Vol.50 (3), p.283-299
2018
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Participation in Professional Training and Non-Economic Effects for Workers in Russia
Ėkonomicheskaia sot͡s︡iologii͡a, 2021, Vol.22 (2), p.81-108
2021
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Higher Educaton and Socio-Professional Status: Mitigation of Gender Inequalities in Russia
Sotsiologicheskie issledovaniia, 2020 (3), p.108-120
2020
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Young academics, gender and chairs at universities in Russia
Youth, Gender and the Capabilities Approach to Development, 2018, Vol.1, p.73-91
1, 2018
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Reframing Teaching: A New Chance of Agency for Teaching Academics in Germany
New Approaches Towards the ‘Good Life’, 2014, p.159
1, 2014
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Universities and Global Human Development: Theoretical and Empirical Insights for Social Change by Alejandra Boni and Melanie Walker, Oxon, Routledge, 2016, 198 pp., £90 (hardback), ISBN: 978‐1‐138‐82245‐0
Journal of International Development, 2020, Vol.32 (2), p.260-261
2020
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Universities and Global Human Development: Theoretical and Empirical Insights for Social Change by Alejandra Boni and Melanie Walker, Oxon, Routledge, 2016, 198 pp., £90 (hardback), ISBN: 978‐1‐138‐82 245‐0
Journal of International Development, 2020, Vol.32 (2), p.260-261
2020
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