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Content-procedural provision of methodological preparation of future educators of preschool education institutions
ScienceRise. Pedagogical education (Online), 2022-05 (3(48)), p.50-55
2022
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UKRAINE'S EUROPEAN INTEGRATION PROGRAM IN THE CONTEXT OF MODERNIZATION AND ADAPTATION OF EDUCATIONAL POLICY: ANALYSIS OF THE CURRENT STATE
Conhecimento & Diversidade, 2023-09, Vol.15 (38), p.461-478
2023
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Context-based learning in the process of training modern teachers (Preschool education)
Amazonia Investiga, 2022-05, Vol.11 (52), p.240-249
2022
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Context-based learning in the process of training modern teachers (Preschool education)
Revista Amazonia Investiga, 2022, Vol.11 (52), p.240-249
2022
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INTEGRATING INNOVATIVE PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES INTO EARLY CHILDHOOD EDUCATION TRAINING PROGRAMS: A COMPARATIVE ANALYSIS
Conhecimento & Diversidade, 2024-01, Vol.16 (41), p.568-595
2024
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The Impact of a Dual Education System on the Professional Training of Future Preschool Teachers in Higher Education Institutions
Revista EDaPECI : Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, 2024-01, Vol.24 (1), p.172-184
2024
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Improvement of Pedagogical Skills of Teachers of the Institution of Higher Education
Journal of curriculum and teaching, 2022-12, Vol.11 (9), p.49
2022
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METHODOLOGICAL COMPETENCE OF FUTURE EDUCATORS AS A SCIENTIFIC PROBLEM
Humanities science current issues, 2022, Vol.2 (57), p.239-243
2022
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DEVELOPMENT OF A METHODICAL SYSTEM FOR TRAINING FUTURE EDUCATORS IN UKRAINE (IN THE SECOND HALF OF THE 19TH – AT THE BEGINNING OF THE 20TH CENTURY)
Humanities science current issues, 2022, Vol.2 (54), p.218-225
2022
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PEDAGOGICAL MONITORING OF THE QUALITY OF METHODICAL TRAINING OF TEACHERS OF PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS
Transactions of Kremenchuk Mykhailo Ostrohradskyi National University, 2022 (5), p.66-74
2022
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DEVELOPMENT OF A METHODICAL SYSTEM FOR TRAINING FUTURE EDUCATORS IN UKRAINE (IN THE SECOND HALF OF THE 19TH – AT THE BEGINNING OF THE 20TH CENTURY)
Transactions of Kremenchuk Mykhailo Ostrohradskyi National University, 2022 (2), p.159-166
2022
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COMPETENT APPROACH – A METHODOLOGICAL PLATFORM FOR METHODOLOGICAL TRAINING OF FUTURE PRE-SCHOOL TEACHERS AT THE COLLEGE OF TEACHERS
Humanities science current issues, 2022, Vol.2 (55), p.246-252
2022
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Problem of Resistance to the Introduction of Distance Learning Models of Training in the Vocational Training of Educators
International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 2020-01, Vol.19 (2), p.1-12
2020
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